第151章(2/2)

还在外面等候的家纷纷带着饭来，招呼自家的孩吃饭，林樾也给沈淮之送了午饭过来，两个人在学堂陪着学生一起吃的饭。

“人”字实在过于简单，在场的辈虽然没有上过私塾的，但也有那么两三个是认识这个字的，当即就夸开了，又是保证今晚回家告诉爷这个好消息，又是答应晚上给好吃的，好不闹。

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午依旧是学习写“人”字，沈淮之还无师自通地编了两个顺溜，教学生如何穿衣洗漱，这个就简单多了，农人一年到没个闲时候，自然也顾不上太多家里的孩，早早就教会了他们这些必备的技能，今天就相当于温习了，有胆大的还给沈淮之分享了一小趣事，比如他哥哥小时候不好好穿衣服被打了一顿，没有他乖之类的。

第86章

因今天刚来，所以午学相对早一些，申时刚过三刻钟，沈淮之把今早林樾答应的红枣一一发了，刚好每个学生一人一颗，随后就大手一挥，让他们的辈把孩领走了。

“爹爹，我会写字了，老师教我写字了！”

沈淮之累的够呛，只觉教一天书比他地一天活还累。

自从决定办私塾, 林樾就一直跟着忙前忙后，手上的生意也耽搁了，这几日都是沈凌之一个人去镇上, 卖的心也是以前常卖的各发糕，荞糕, 南瓜糯米糕等，虽然每日都能卖去一些, 但总归没有之前一天能赚二百文的景象了。

一只笔并一张纸，目的就是为了学写第一个字，“人”，一撇一捺，简洁端正，寓意学生学问得先学会人。

塾师开蒙，除了教导学生识字，还得教导他们人的理，最开始是教导生活习惯，日常礼节，而后是为人世，德等，所以第一个字学“人”字，也是为了二者合一。

为了方便，沈淮之今天特意带的林樾的笔，这支笔相对小一些，更适合孩童用，他之前叮嘱学生辈去买笔时也特意说明需买小一些的笔，以免抓握不住。

等把在座的十八位学生一一手把手教过“人”字，中午学的时候就到了。

尽学生带了纸笔，但第一天，沈淮之并没有让他们用自己的笔，因为今天只学一个字，都用自己的显得“浪费笔墨”，而且描红写字时还需要教导握笔，沈淮之是手把手地教，也就不存在两个人一起学的况，一支足矣。

“娘，老师夸我写得好，你快看我写的字。”

上课时不敢捣，这会儿自家小爹爹，娘亲来了，心里有了底气，又开始大呼小叫了，但总还是乖的，都贴在自家爹娘边分享自己今早写的字，

随着私塾走上正轨，林樾终于腾手忙活自己的事了。