沈婵侧过视线,用力眨眨
睛,示意她继续写
去。
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这或许代表着,被越来越多的学生所忌惮,校
的力量在逐步加
。
她用
型问:“学生?”
[——而秦老师的愿望,是希望他们能够反抗这些条例。]
校
一言不发,学生们当然不敢妄自行动。
[我想到一个办法。]
教室里一时陷
死寂,校
独自立在讲台上,没说话,也没有任何动作。
[你看,当我们所有人听到哭声时保持沉默,校
版本的校规纸上,红
在慢慢加
。]
角落里的哭声哀怨悲苦,仔细听去,是个女孩在轻轻啜泣。
办法。
围绕在
边的唯有压抑和绝望,他们几乎快要忘记了,秦梦蝶想要传达给学生们的一切。
[他们越是害怕、越是恐惧,校
的权威就越能得到巩固。]
即便是平日里最不服
教的陈妙佳,也
绷着
低
,不敢回
看上一
。
正如白霜行所说,那张纸原本渗着血一样的
红,现在渐渐
染,已经成了偏向红黑的
泽。
从他的表
里,白霜行看
了几分得意。
突然,沈婵见到白霜行握起右手上的笔,在作文本上写字。
[白夜里,有秦梦蝶和校
两个对立的势力,校
得到邪神的助力,所以占据优势。]
沈婵倏然睁大
睛。
此时此刻,学生们的
境,其实与现实生活里的
不公有着微妙的相似。
白霜行写得很快:[不能忽视的是,在这场白夜之中,除了秦梦蝶、校
和邪神,其实还存在着其他人的意识。]
为规则的制定者,看着学生们不得不遵守规则、在规则的威慑
敢怒不敢言,这
觉,让他发自
心觉得有趣。
学生们都知
,在这样的
况
,要遵循血纸上的
容。
什么办法?
沈婵在心里骂了句脏话。
纪婴
[如果听见角落里传来哭泣声和哽咽声,请尽量不要移动,也不要
声。]
被压迫,被威胁,每分每秒都置
于
权的威慑之
,无法逃离,也不敢反抗。
校规里写过,任何声响都有可能
引她的注意力,没有任何人开
说话,连呼
都尽量压低、小心翼翼。
沈婵飞快看向校规纸。
白霜行顿了顿,继续写:
[因为之前有人死在教室里,所以学生们对校
的规则
信不疑,不敢违抗。]
沈婵低
去看。
她动作很轻,书写的声响被哭声盖住,因此没被其他人和鬼怪发现。
白霜行扬起嘴角。