小
领着波波去往其中一片
园, 那里大概坐了五六个年纪比波波还要小一些的小朋友, 还有一位女老师正在跟他们上课。
旁边几个小孩
也注意到波波的
神,转
顺着她目光看去,
理立刻缩回
木丛后,也听清了女老师轻声
:“没事,先让她在这里听着课,这个小九班里有些
格很好的孩
,晚一
可以跟她一起去熟悉宿舍和
堂。”
儿童协会那边打声招呼, 然后再带行动
的去接她
来吧……”
而另一边,波波迈着
在教育区之间疯跑,她
里几乎
着泪
,只要跑
去,她就能跟
理再会,她就能自由了!
然而教育区外面有不少
员都在,他们听到惊叫,看到裙摆飞扬、闷
疯跑的波波,连忙就要来拦住她。
理正想着,就看到波波突然趁着女老师和小
在阅读她的测试表,竟然甩开小
的手,猛地朝刚刚
理指的方向冲了过去!
她正要往别的地方走, 就看到从一栋白
矮楼中,一位小

员牵着波波走
来, 波波
睛通红,还在
着鼻
, 
握着手里的玩
小汽车。
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波波饱
信念地扔
去,正要将意识转移,却忽然
觉有些难受,就像是囫囵吞了个鹌鹑
,仿佛是这个空间在控制她的超能力。
本来要去抓波波的小
,手臂在空中像扯面一般甩起来,凌空调转方向,朝
理抓去!
……
他说到一半, 又
:“算了。我刚好也没有会议了。”
孩
们看到这个变态被抓住后毫不畏惧,更害怕了,几乎是齐声哀叫起来:“老师!我害怕——”
而且她以为波波哭是因为被严酷对待了,但恐怕是这孩
觉得“计划败
”,被吓得抓着玩
小汽车嚎啕大哭——
她
觉自己的意识只过去了一小
分,
接着就
觉两
僵
无法控制,而空中飞
去的小汽车后
小
连忙追
去,她手臂伸
如同橡胶般,就要把波波给逮回来,突然一个视障的男孩伸手指向
理的方向:“老师!”
女老师笑了笑,对
员
:“她说她没有
发,想
个帽
。而且她不想换制服。”
理听着听着,似乎又觉得这里跟她想象中不太一样,比如这个区域里的孩
们基本都有视障听障,但都被照顾得很
净,脖颈上也没有树脂项圈。
理并不知
可疑人员
某已经被盯上了, 她压低鸭
帽, 将自己缩在一
角落里偷偷往外看。
理一拍脑门:……看来意思这是没完全传达到啊!她是想让波波找借
去厕所啊!
理本来想飞
而起,却看到一旁孩
们吓坏了,抱成一团躲在女老师
后,她想了想还是待在原地没动,被小
的手臂钳住,还朝孩
们笑:“哎呀,被发现啦。”
女老师惊叫一声:“保卫
员,来人啊!这里混
了变态!”
儿童能力者协会的这一片区域大得离谱, 堪比室
的中央公园,她都已经去了十几个区域还没看到波波,
理心都提起来了。
女老师急
:“哎!”
波波瞪大
睛,看着
理,用力
了
。
理心一
就提起来了。
那
木丛在男孩手指之
,像活
般向两旁生
退开,
了蹲在
木丛后
拍着脑门的
理。
理攀在
木丛后的围栏上,也没法跟波波比划太多动作,只能指了指另一个方向,然后两个手指
了奔跑的动作,又一遍比划
型:“厕所!”
波波猛地将手中的玩
小汽车
甩
去——只要她能够意识控制小汽车跑
去,哪怕这群坏
抓住了她的
|
,她也能回到
理
边!
波波却没懂。
理察觉到那些孩
不是
着墨镜, 就是耳朵被包起来,女老师笑着跟波波打了声招呼之后, 就开始对波波比划手语。
波波一愣, 攥着小汽车, 半天才用一只手比划了两
脑袋还有
,但她似乎没有被系统地教过手语, 会表达的也不多。
“把这孩
的测试表都发给我吧,我看看……
能力低
,却很有
意愿,被发现偷藏玩
小汽车之后绝不松手,立刻大哭。有基本自理能力,而且有沟通意愿,但对所有人都显示
了警戒心。任选重要
品的卡片中,她选了,爸爸妈妈、大卡车、帽
还有小熊——”
波波却没有看向女老师,而是抬起
看向
园的
木丛围栏上方
的脑袋。
理甚至在自己帽
上还
了两
树枝,她对波波比
型:“去厕所——”
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