无力的保证而已。
因为,在这样的一个社会里,
一个英雄,或许才是最危险的。
他们将要为之付
生命,却并非能得到最有力的后盾。
世人是健忘的,也是无
的。
他们这一秒会为你
呼庆幸,
一秒也会对你恶语相向。
而在这里,一个英雄,【如果为了一己之私而去动用[个
],那将会被视为相当严重的罪行。】
可敌人却没有这样的限制。
他们将[个
]视为己
最
的武
,也是伤害别人最顺手的方式,敌人可以肆无忌惮的使用自己的[个
],也不害怕造成损失。
因为他们毫不在意。
秩序,规则,都不为他们所在意。
人理崩塌后的裂痕在社会
系中随
可见,
影滋生
盛放的罪恶之
,已然不再畏惧
光。
月见伊泽并不是A班的教师,也没有跟着他们去家访,这样程度的伤害,的确算不上什么。
那些天真的小孩
们,也该知
什么才是未来的英雄,也要知
英雄们究竟是和什么在
行对抗。
而不是单纯地活在象牙塔中,将想要成为英雄当
一句好听的
号而已。
【英雄】一词,所背负的压力,也并不仅仅是灾害救援这么简单的。
啊呀,当危险真正来临的时候,这些小孩
们只靠着单薄的梦想,真的能撑得住吗?
在USJ袭击事件终于在纷纷扰扰的消息中落
帷幕之后,雄英
中的教学方式也多了新的改变。
只是这些变化大多是针对英雄科的教学而来,支援科和普通科的学生们倒是被影响的不算多。
连带着月见老师似乎也没受到什么影响。
除去他偶尔会去治愈女郎的医疗室当个助手之外。
英雄科的教学受伤是免不了的,不过暂时还没有断手断脚这么严重的
况,月见老师也没什么可发挥的余地。
只不过妙龄的治愈女郎对他的[个
]还是
兴趣的。
毕竟治愈女郎是依靠激发自
细胞活
来治愈,而他单纯就是外伤修复,就好像中西医的差别一样。
差别是难免的,好奇也是少不了的。
就像再一次躺在治疗室里的西蓝
少年一样,治愈女郎对他的兴趣也是不少的。
金发男人欧尔麦特坐在病床另一边,没有再
行充气,低着
听着治愈女郎的教育。
他如果再这样
行使用[个
],他的
会撑不住的,我这里也救不了他。
你别忘了你的伤我也治不了,胃
被切除,呼
系统受损,多数
脏受到波及。
你就是这样教导他不要命的去利用[个
]的吗?
月见伊泽曾经被老师带着去见过重伤之后的欧尔麦特,这会儿待在这里也不怎么被避讳,治愈女郎对他虽然不是很了解,之前也是混了个脸熟的。
当然,也是因为他的老师的确是一位值得人尊敬的英雄。
作为老师的学生,Me虽然在英雄之中不算显著,却也有着不错的名声,和那个一心不想被人关注到EraserHead也差不多了。