国中理化课（20）(6/7)

，方向偏折，但我们却以为筷的位置在偏折后的延线上，所以中的筷看起来才会好像接不上原本空气中的筷。

」老师说完就半蹲了来，一上一地用帮我着。

「可是像陈嘉年现在的位置，不是由往上看或由往上看，都看不见光线的偏折，这跟刚刚的司乃耳定律是同样理。

」老师卖力地用双手将往挤，自己也一上一地改变度，主要是利用稍微半蹲和大幅度跨蹲之间的转换帮我，刚刚本来以为老师对我不满，现在再度回到老师前的温柔中，我满足地闭上睛享受前端的温刺激，而且老师还彷彿怕我不够，每次往让过沟时，还左右扭动着……不过这享受只有一瞬间，李法的声音打断了我的遐想。

「老师，这样对陈嘉年不公平，他看不见桌的示范。

」李法面无表，应该说带着哀伤举着手发言。

什幺啦，臭李法，你不要瞎搅和喔。

我睛睁开看到老师的还夹着我的，心中有责怪起李法嘛打扰我的乐时光。

我才稍微仰起，想要转用神示意李法别太白目，就看到桌的汤宸玮和陈昱豪，他们一人一边，翘已经起多时的，面带微笑地躺在我这张桌方，而他们都以右手握自己的老二，让老二往上呈现和地面垂直的角度。

男生起时其实会往小腹翘，如果仅仅躺在地上不藉着手的动作，会贴在肚上，而不是呈现垂直地面的正上方。

他们两个为什幺要这样？不过接来的画面等于回答了我的问题，只见老师一边回答李法的问题，一边重複刚刚半蹲转跨蹲动作。

「不然你也来搭其他男同学，让陈嘉年也看得见我刚刚的讲解动作？」老师带着微笑，若无其事地回应李法的要求，但我知那不是她真心的笑容，她真心的笑容是在溪边救回小狗的那！我现在总算知为什幺老师刚刚明明在讲解筷看似折断的虚像，的动作和我的却表现了没有折断的特殊形。

因为老师其实是分成上两分在讲解，上半讲的是特殊形，也就是角0度时看不折现象；半就真的把光线穿透介质时的偏折完全表现来了。

老师在汤宸玮的上方稍微偏右蹲，汤宸玮的尖端先抵住老师的左大，然后往右移，直到接老师的前端，接着撬开老师的门，然后不需费力，他的就在老师跨蹲之，驱直到老师！我的震惊还想不到用任何言语表示，老师已经半蹲着站了起来，然后稍微往右挪动，这次变成陈昱豪的先抵住老师的右大，然后也是只要握老二不让它偏折，老师就自己往施力让陈昱豪的慢慢侧她的，把都挤到明显充血，从间大幅度地突！我知老师为什幺要穿甲了，原来是她要骑人啊！「由于老师刻意让他们两个的『线』以不同角这个介质，所以就会发生偏折现象，以刚刚他们几乎垂直地面的角度，现在一定已经在老师偏折。