国中理化课（20）(3/7)

到的完房，现在上面画了几条红蓝的诡异痕迹，一都不觉得观被破坏而惋惜，反倒因为想起之前我在老师全包括脸上用作画，?最◢新∵网▼址◆百?度3苐|壹∵版◢主Δ综3合╛社∵区ˉ然后在多波段光源仪呈现的绚丽彩而心想，老师是不是想起上次我们单独的激课后辅导，不然怎幺会在课堂上舞、作画？这些跟理化课关系不大的元素竟都被她拿来上课使用，莫非老师心里不自觉地想起了我和她相的时光。

「这次如果从这边，你们猜看看会往哪边偏折？」这次老师让黄若立的前缘抵住她的两个房间隙，也就○最╛新╖网╖址╔搜?苐◤壹|版?主μ综▼合?社↑区ㄨ是童军课心肺复苏时教的剑突上方，往上延伸就是老师不见底的沟。

废话，就不偏折啊！会直接老师的沟，变成老师在帮黄若立了！「不偏折？」汤宸玮回答。

「是吗？」老师先淘气地故作狐疑状，然后微蹲，真的让黄若立的线逐渐接老师的，然后不偏不倚老师沟之间，老师还怕大家看得不清楚，双手托着硕大的方，让沟的形貌更清晰，而黄若立涨得发紫的也在白的背景衬托之显得狰狞可怖。

后来又怕发遮住大家的视线，她双手把发挽成发髻，双手抬的瞬间本来的又被拉得更，耸的房和腋之间拉的线条异常，看得我老二都闷得痛了。

不要再了啦！我已经知光线在某些时候介质却不偏折了！「对，但是为什幺不偏折？」老师玩上瘾了，好像要把技巧练习个透彻，上上不断用夹着黄若立。

我想老师平白无故这幺一定有原因，会不会是老师跟男朋友蔡老师的关系破冰了，所以才要拿学生练习，回去抚蔡老师受创的心灵？正当我们思考之间的奥妙时，早男黄若立已经不行了，又被又被的他怎幺受得了，于是他紫红的尖端着白浊的，老师的上挂了一坨介于固和之间的，随即滴在老师偌大的脯前。

黄若立的持续发着，老师为了确定的位置没有改变，低注意了一相对位置，也因为这样，清秀的脸不免被黄若立个没完的玷污，眉和嘴角沾上了几滴腥臭的，不自觉皱了皱眉。

但就是这拒还迎的模样，让黄若立咬着牙死命往老师脸上和上，我从没看过的大量，大的更没几秒就缩成一小团分不清包还是的官，但老师仍小心翼翼让它停在沟上，没有老师的之间。

「折定律和反定律基本上相同，线、法线、折线必须在同一平面，线和折线必须在法线两侧，唯一不同的是，反定律中，角等于反角，折定律的角度则是用司乃耳定律解释─介质的折率乘以角的三角函数sin值，等于折介质的折率乘以折角的sin值。

如果你们记不得，就记得『』老师的『』就是『尔』等这王八，『尔定律』！」老师有故意发嗔地瞪着我们，合脸上和沾着些许的模样，我还真的把「尔」定律记起来了！因为我们都是广义的资优生，尤其又在贝德资优学苑，所以数学其实已经学过简单的三角函数，否则要到二才会学到三角函数；这才了解，一般形，介质中的光速如果快，也就是折率较小的介质，对应的角度也必须较大，光速较慢的介质对应角度也必须较小，这才符合三角函数sin值的对应关系；但是线垂直介面时，也就是角为0度的时候，因为0度的sin值为0，那折角就不得不为0度了，这样跟据「尔定律」才会0等于0，所以当黄若立垂直老师房缘连线时，就直接贯穿老师的沟，没有偏折的角度了。