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但祁洛是学神。

祁洛调整了心态，告诉自己，不要急，慢慢来。

计划二第一个难就是如何靠近许翊并博得其好，祁洛思前想后，觉得可以从反复刷脸加熟悉程度、提供帮助快速提升好、投其所好构筑友好同盟三个方向手。

“为什么选C？”理老师想确定新生是不是蒙的。

先靠近许翊，博得其好，再想方设法哄骗之，使其沉迷学习，远离原定剧线，改变不幸结局。

“选C。”祁洛说。

学神从不气馁，祁洛很快拟定了计划二：

“这题找准切角度就很简单。”祁洛的分析宛如标准解析，“读题可知，圆心O的电场度大小为E……当正电荷移至e，两电荷在O的电场度方向夹角为120度，大小不变，方向沿Oc，所以C选项正确。”

祁洛扫了一题给的电场图就已经有了大概思路，读题过程中心算已经跟上，题目读完，答案也到了嘴边。

“最后一排那个新同学！”台上，老师突然了祁洛的名，“别走神，起来这题！”

书中世界与原世界的教学大纲别无二致，只不过考科目不是现在的选科，而是传统的文理分科，祁洛开学前了理综卷，295分。

因为理这科目的特就是走神三分钟一节课全废，必须得让学生一直跟着自己节奏。

二年级在三楼，祁洛往外看，看到一片绿的树冠，树枝上缠着星星火焰一样的凌霄，淡淡香气漂浮在空气中，飘到各个教室里。

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虽然许翊暂时没回班，但祁洛不着急，他清楚记得原书中几个关键的时间，即便是最近的一个离现在也还有三个星期，要和许翊打好关系，时间还。

题。

祁洛应声站起，教室前，投影仪上是一理选择题。

八中是燕河市重中，教学难度于大纲，这题是其他地区三模拟考试同个考的题目，对刚接这个知识的学生来说，应该不太好。

他不是来任务的，他是来重新活过，顺便拯救一把失足少年的。

理老师一愣，他清楚看到这个新生一直望着窗外发呆，明明就是没听课，本来叫起来是想敲打一，但新生竟然说了正确答案。

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祁洛边就是教室的窗，风悄悄钻教室，起书页，拂过女同学鬓边的发丝。

理老师李明最喜在学生不专心听讲的时候喊他们起来答题，不是为了给学生难堪，是为了他们集中注意力。

这节是理课，老师在讲电磁场的知识，容祁洛早已倒背如。