他满
的希腊语, 工匠之中除了希腊人之外, 没有一个能听懂他的。
王
来给大家教授一
这三个词吧!”
伊南冲那个方向一
,笑得十分灿烂。
谁知伊南只是请所有的工匠,开
模仿了一
这三个词的
比
发音。然后她就继续了——
她希望把工匠们压箱底的“真本事”都抖
来,因此在“白板”上画了一个
接于半圆的三角形。
伊南不敢自己多说,而且也只敢让撒尔来教授所有这些工匠说
比
语。
他哪里知
,伊南此刻正得意着:她只是随意画了个图形,竟然就激
了
奥尼亚学派②的
弟。
那边来自希腊
奥尼亚学派的传人立即报
了以他们的创始人泰勒斯名字命名的“泰勒斯定理”:“
接于半圆的必为直角。”
第111章 公元前595年
但是工匠们都渐渐明白了他的“意思”。
她看来只是在木板上画
了两个平平无奇的图形,谁知
面有不少工匠的
亮了。
接着撒尔继续站在伊南
边,单等着要看这番“教学”的成果。
伊南请撒尔王
教会工匠们说“请”“谢谢”“对不起”这三个词, 说到底都只是幌
。
事实上,在人类沟通的过程中, “
语言”也是一
相当有效的沟通方式, 更何况还有图形辅助。
终于开始有人
, 有人用其他语言喊
了结论——正是“泰勒斯定理”的
容。
旁边撒尔却还有些懵:怎么见伊南在白板上画了两个平平无奇的图形,
上就有人明白了,能及时响应。
有人举起右手,
声用希腊语答
:“
接于半圆的必为直角——尊敬的小
,我是
奥尼亚学派的。”
撒尔虽然不敢相信伊南所说的,只学这三个词,就能确保所有人顺畅地沟通。但是他好歹有这份义气,晓得不能给自己人拆台。于是他
照伊南的要求,大声将这个三个词念了一遍。
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伊南笑着向希腊工匠

,表示他已经成功地说服了别人。
毕竟在伊南
里:人类真正的共同语言,不是别的,是科学啊——
因为这名希腊工匠望向他的“听众”, 在得不到回应的时候, 就会着急地伸手比划, 利用他的直角尺, 他的双手,他的各
表
……
伊南微笑着将他请上来,他激动不已地用手中的直角尺去量伊南随手画
的直角, 同时还辅助了各
线条, 书写了密密麻麻的一排数字,用以解释与说明。
她取来一枚炭笔,在用白垩涂成白
的木板上画
了两个图形:一个半圆,和一个与半圆
接的三角形。