关于梦境事
的大致测试,已经结束,现在该去芙罗拉的梦境了。
那个男孩应该就是米洛了,苏明心想。
但事
真的有这么顺利吗?芙罗拉在现实生活中看起来像丢了魂,她的梦境怎么可能这么温馨
好?
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周围班级的同学一片哄笑,苏明却觉得一
都不好笑。
他尝试着改变梦境,心里想着让同学们安静
来,让老师闭上嘴
。
虚假的在梦里不可能获得真实
,看来这个特
果然是对抗梦境之神的最佳利
。
果然,数学老师转过
,瞪着苏明,举起手里的粉
:“苏明你
嘛!又憋不住
了?还是早上作业没
现在才想起来?”
苏明不清楚为什么会
现这
年龄差,大概每个人的梦都是怪诞的吧。
苏明从椅
上站起来,心想自己这
行为,应该会被数学老师批评。
现在看来,好像是他想多了。
他看了看周围,然后朝坐在窗
的班
勾了勾手指,班
微笑着向苏明走了过来。
然后他伸
手,又摸了摸其他地方,这一次
觉的确有了,但苏明立刻
觉
这熟悉的
是夏晓瑜的。
芙罗拉也跟着笑,更加用力地把秋千推得更
。
见到这些老同学,苏明完全没有任何惊喜,因为
梦境中,并且清醒之后,所有的一切都变得虚假,正常睡梦中的那
真实
完全不存在了。
原来这就是梦境,好没意思啊,一旦清醒了就会失去真实
,然后就只会觉得是一群假人在陪自己过家家,苏明心想。
接着他看到了芙罗拉,还看到了一个年纪很轻的小男孩。
苏明移动自己的漂浮视角,
了
弟
后的木屋中,然而木屋里什么都没有,一切都是模糊一片。
他重新回到屋外的草坪上,看着芙罗拉笑着推秋千,虽然场景很温馨,但也有些奇怪,比如说芙罗拉的
完全是大人的
,而米洛却还是小时候的模样。
他认为应该是芙罗拉还没用想象填充这一块的空间,所以这个木屋
还是模糊的,等到待会儿芙罗拉的活动场景转移到这个木屋里,估计木屋中的家
摆设全都会
现化
来。
他心里念
一动,周围的场景像是化开的
墨般模糊淡去,场景在彻底虚化之后,化开的颜
又重新聚集清晰,声音也随之
现,苏明先是听到了笑声,然后看到了一间小木屋。
这是关于梦中
人的一个测试,测试梦境是不是完全由他自己主宰,而事实证明的确如此。
并且他还知
,只要他想,他就可以在芙罗拉的梦境里凝聚
自己的
,但现在还没有这个必要,现在他的主要任务是观察芙罗拉的梦。
现在他要
行第二个测试,对没有经历过的事
,自己大脑是否会产生直观的
受。
随着苏明心中念
一动,教室里就安静了。
苏明的视线投向小木屋,那个木屋应该就是芙罗拉小时候住的地方。
就比如说除了夏晓瑜之外,从小到大他都是女生隔离
,那么现在在梦里,对完全没有接
过的女
,他是否能产生想象
来的
呢?
他们在小木屋前的草坪上玩秋千,男孩坐在秋千上,而芙罗拉在背后有节奏地推。
苏明在旁边安静地看着,看到这温馨的一幕,苏明稍微安心了些,他本来以为芙罗拉经历了这么悲痛的事,说不定会天天
噩梦。
苏明伸
手想要摸一摸班
的虎牙,然后在手接
到对方牙齿的刹那,虎牙的位置在苏明
前模糊了,而他的手也没有碰到所谓的虎牙。
忽然间,苏明发现自己在这个梦境中并没有实
,而是以一
自由的浮空视角,纵瞰一切。
“哈哈哈!
再
一
!再
一
!”米洛在秋千上踢
,兴奋得不得了。
“不错嘛,这样一来,或许
次再
去白雾里,即使不带上
丽丝也不会有事了。”苏明
笑容。
“没有接
过的东西,光凭想象无法产生真实的
。”苏明喃喃自语
。
苏明从
来之后,就
觉有另外一个不属于自己的梦境存在,只要他想,就可以随时切换。
也就是说,梦境为了填补
,直接将记忆中最合适、最接近的
受拉了
来,填在这些虚假的幻象
上。
老师的行为虽然模仿的很像,但终归有
机
人念台词的
觉,周围同学们的笑声虽然很真实,但缺少了变化,就像电视里的罐
笑声。