她就这么站在河边,并不
手救河边的人,但整条河的风
草动她都了如指掌。
然而这留守的老师现在也成了倒在地上的纸片人,
况也不好,为了学生,还是跌跌撞撞站起来,
哒哒一个纸片人,扶着墙一步步往前走,来到学生边上,慢慢蹲
去,用自己的纸片手,小心翼翼地抓住学生的
。
但不行啊,被桌
和椅
脚卡住了,于是,老师们只能把桌
移开
。
赵空青听着这些纸片人的惨叫,有些无语地
耳朵。
老师看着自己没了的手指,吓得哇哇大叫:“我的手指断了!”
老师们甚至想着要不要拿个重
给孩
压一压,把折痕压平,但又担心把人给压坏了,只能作罢。
医院里此时也是一地纸片人。
,他们掉
去就是一个死。这会儿,他们心里就是一个后悔,无比后悔。
之前短短二十多分钟时间,不足以叫医院里的人走脱,别说住院的人走不了,便是门诊
的病人,也没有多少愿意走的。
但这桌
在纸片人面前,重得厉害,一不小心,撕拉一声,那是老师的纸片手指被撕碎的声音。
不过
接着,那老师就冷静
来了,继续挪桌
,一边还安
学生:“别怕啊,老师
上救你们。”
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第233章 纸片世界
沿河一带,以及镇
里的所有
源,都是她的负责范围,她的职责就是保证不会有人掉
里,也没有人能够用这些
去害人。
林英豪就在外面,看着里面这场景,正想着自己要不要
手。
“别动,别起来,就这么躺着。”
老师
急大叫:“别动,都别动,老师
上去救你们。”
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文末世文系统 title=西大秦target=_blank>西大秦
没办法啊,谁知
这些学生被这么叠豆腐块一样地叠久了,会不会叠
问题来。
学校里还留着很多来不及走的学生,此时他们都变成了纸片人,原本是坐在自己的座位上的,变成纸片人后就坐不住,只能顺着椅

去,在课桌底
叠了好几叠。
于是,几个纸片老师一起,吃力地把桌
推开,把
面的纸片学生“捡”起来,晃一晃,
直,发现
上真的
现了折痕,都有
站不直了,只能给他平铺在地上。
他们尖叫,他们恐惧,他们害怕地大哭,他们无法靠自己从桌
底
爬起来,用力挣扎的孩
们甚至会因为动作过于激烈而
伤自己。
不敢碰
,怕扯坏,不敢拉手,也怕扯坏,只能抓着比较结实的肩膀边缘,想要把人拉起来。