语文老师慢悠悠:“指针最终停留的区域,无论是哪一首诗词,都将
象化
现在我们
边——”
[十步杀一人,千里不留行。]
——指针停在了[秋坟鬼唱鲍家诗,恨血千年土中碧]。
纪婴
语文老师好整以暇,充满期待:“为了保证公平,你们每次只能派
一个人转动转盘——不然我一对六,实在没什么胜算。”
西装怪
哼笑两声:“它
自诗鬼李贺的《秋来》。”
沈婵差
骂人:“等等,第一场实践?什么叫‘第一场’?!”
白霜行听懂了。
“噢,这是首不错的诗。”
他说着,右手伸向转盘。
“接
来,我们将
转动转盘。”
事实证明,她心中糟糕的预
并非空
来风。
她遥遥看去,距离太远,只隐约辨认
几句。
以她对白夜的了解,这门所谓的“实践课程”绝不会轻松简单。
而在它和白霜行等人
旁,分别浮现
一面凌空的黑板。
[但使龙城飞将在,不教胡
度
山。]

上的语文书兀自翻页,语文老师哈哈大笑:“
迎来到语文实践课堂的第二课!”
白霜行心中涌起不好的预
。
她觉得,这一关还有更折磨人的后续。
圆盘呼啦啦转起,白霜行不敢放松警惕,屏住呼
。
他们六人将作为一个整
,站在语文老师的对立面,至于转盘上的古诗词——
白霜行没说话。
它说话时,坟地中央
现了一个
大的转盘,转盘被分成几十等份,每一份都写着一句诗。
白霜行:“大混战?”
它笑了笑:“并作为己方战力,参与一场惊心动魄的大混战。”
欣
。”
当然,除了这
气势磅礴的,也有[云鬓
颜金步摇,芙蓉帐
度
宵]这样的类型。
语文老师没理她,自顾自说:“自然风光当然重要,但说起古诗词,怎么能少了独有的风土人
呢。”
“相信大家已经发现了,迄今为止我们复习到的古诗,都是用来描述天气、环境和地形地势的句
——也就是记录大自然。”
沈婵有
而发:“这
验形式,比之前那个有意思多了。”
沈婵:“什么天气环境大自然……并没有发现好吗!”
“没错,我是你们的对手。”
语文老师上前几步,
的书页沙沙作响,像是在笑:“嗯……不知
这一次,老师能转
什么来呢?”
“为了让大家更好地适应规则,不如由我开个
吧。”
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“……哇
。”