第14章(2/2)

完全不在意他的话一般，祈洛兀自走到他边，“你要是好好上课至于会被罚吗？”

“……”祈洛哪会知他的关注这么特殊，“我只是想说这题跟刚刚老师让你上去写的那题是不是很像？”

沈奕已经抱着书本往教室门外面走。

拿着粉笔磨磨蹭蹭了许久，最终，他愣是只憋了个“解”字，以及一个冒号。

答案写着小球的加速度是a=25.0m/s。

他的目光落在教材例题的答案周围。

“有这么一回事？”沈奕努了努，他往教室里瞄了一，黑板上那题目还没有被去。

因为印刷不清晰的缘故，上面的小数很模糊，乍一看跟没有一样，反倒250这个数字特别醒目。

清浅的眸光往他脸上一扫，看起来毫无绪，谁也不知这是在酝酿着什么心思。

可能是早上每次早饭，脑袋运转有慢吞吞，他歪着脑袋看了好一会儿。

沈奕一开始还没有发现，只是凶地说：“这活可是你自己主动招揽的，不关我的事，我可没迫你。”

他蓦然伸一只手，把教材从本后面拉来。

太东升，走廊上掉落几块不规则的几何，金黄璀璨。上面有两片影投落着。

突然听到他同桌的声音：“没有监督好同桌好好上课，是我的过错，我愿意和他一起受罚。”

听到走廊的脚步声，愤然地瞪了他一：“惺惺作态，看到我受罚你一定很开心吧。”

理老师气得直拍桌：“看来我一节课都白讲了，你去站着，把今天上课的容抄两遍再来。”

半晌，他气呼呼地瞪了一祈洛：“好啊，你趁机涵我！”

眸里分明就透一的疑惑。

沈奕一脸黑气地回到位置上，他边收拾东西，边嘀咕：“都怪你，没事举手嘛。”

理老师却向他投以一个赞赏的眸光：“有这与同桌生死与共的思想觉悟很好啊，大家都要好好向祈洛同学学习。”

他反复对比几次才发现，那题和书本上的例题只有数据的不同，题思路一模一样，用的公式也是一样的。

沈奕把墙当是桌使用，教材和作业本都往墙上贴，他用一只手扶住，另一只手握着笔开始抄写。

底学生心说，上您的课我们同桌之间一直都是抱着生死与共的思想觉悟的，不然怎么会这么默契的都不敢举手。

全班顿时一片哗然。

原本被本盖住的容浮现在前。

祈洛抖了抖手里的教材，“你看看书上的例题。”

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沈奕鼓着腮帮，闷闷地看过去。