第10章(2/2)

“……，你学的是那首绝句？”

“蟹粉撒葱叫一行白鹭上青天。”

看似普通无奇的开端，实则对每一个人都很重要。

梁千里因为一手好字和温和大方的格在学习生涯之初幸运地得到了老师的青睐，从此就真的在品学兼优三好学生的路越来越远。

梁千里哈哈大笑, 又说：“好想快到周末啊。”

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槐城临港，方言白话，用语习惯很地域化，萧厉在省城还好，梁千里就很受小地方的音语和语序的影响，刚到少年的时候还被同学笑话过。

萧厉每次都要纠正他的语序和一些不知从哪儿冒来的奇奇怪怪的语气词。

“……” 许娟摇了摇手中的蒲扇，“送你孙去拍广告我看成！”

自我实现预言并不是个谎言，当老师给学生贴上某个标签，他就可能越来越接近这个状态，心理因素往往是潜移默化的，经年累月足以塑造一个人。

“哦哦哦，” 梁千里伸了伸：“那我先去作业！”

是五年级的小少年了呢！！

像模像样地与代言洗发的女明星同步发声：“好迪真好！广州好迪！”

“耶！那很快就能见面了！我去作业先，我的古诗还没背完。”

萧厉好像也笑了，又好像没有：“快了，明天就是周四。”

句》这个题目它是好在哪里呢？ 大家怎么能分得来那首是谁写的？

“窗西岭千秋雪，门泊东吴万里船那首。” 说到这个梁千里又来劲了,“这个我熟, 我们家巷外面那早餐铺, 两黄垫一青菜叶叫两个黄鹂鸣翠柳。”

初学堂的小学生大概是自我效能理论发挥作用最为直接明显的群，在自我认知和自我追求没有觉醒之时，更多的是外界的期待和定位驱使着小孩行为的方向。

让最调的学生当纪律委员，他就有很大可能会严于律己；给一个资质平庸的学生当学习委员，他很有可能照好学生的标准要求自己，从而真的取得不俗的成绩。

第6章 白灼蟹

和萧厉打完电话后心简直像火箭飞升，一边扭着跟广告里哼 “嘀嗒嘀，嘀嗒嘀，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀。”

萧厉纠正他：“是‘我先去作业’，重说一遍。”

梁本清哈哈大笑。

梁千里挂了电话把小灵通还给已经在客厅坐来看《外婆媳妇本地郎》的许娟。

“.…” 萧厉嘴角一,“好, 诗圣他老人家在九泉之都给听饿了。