很多有钱人赞助修建的学校,要什么有什么,那山里的幼儿园怎么能比呢!
她都不想沾到这些人的衣服,看起来
七八糟的。
倒是那个一直游走在边缘的司阑,还能
。
“咱们先看一堂课吧。”邓叶说,“我们今天选了一个班
来,这堂课看完后,我们上一节,你们上一节,来对比学习一
。”
连久
:“好。”
妖怪老师们顿时正襟危坐,想好好先学习一
别人是怎么教孩
的。
但是这么一趟课
来却发现,其实这里环境好,教的东西却跟山里的差不多,都是引导学习,那些基础礼仪或者是一些常识,但是这个幼儿园
备的老师很多,一个班十来个学生,却能有十个老师,确保一个老师可以顾到一个孩
。
没事,这也不算太重要,还好还好,不会太丢妖。
接
来就是互相演示的阶段了,太

幼儿园的老师们先来。
这次原本才放
一
心的妖怪老师们顿时就懵了,因为她们发现,完全听不懂。
叽里咕噜说的是什么呢?难
人界还有另外的语言?
但过了一会儿又能听明白一些了。
“这是双语教学。”连久回
小声给她们解释,“中文和英文混在一起,两
语言,但实际上意思是一样的,教学模式也一样。”
玉重明懵
地说:“可我们,只有一
诶。”
“嗯,目前我们的需求是一
。”连久说,“在这之后我也打算招双语老师。”
因为在这之前要优先去教孩
们的认知能力,所以连久暂时没有将双语归在课程里,再者妖怪老师们也没有回英语的。
另一个老师问:“那我们如果要教孩
们的话要怎么学呢?”
连久:“这就需要学习新的一门语言了,会有专门的课程,你们要是想学我回
给你们找。”
妖怪们赶
记
来,这可是
步的好方法。
玉重明小声凑到连久
边:“那我们等会儿上去教学的话,也要用这
方式吗?还是说我们用妖语。”
“……你哪来的妖语?”
“动
语言,猴叫。”玉重明沉思,“不是说人都是猴
化来的吗?”
连久被她的脑回路惊到了,这是什么鬼才?