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可是他想，志人还真不赖。如果日后志有什么要他帮忙的地方，比如说要逃避陈心、或者学业追不上，那他必定倾力相助，林想。不过他读中世史、文学，而志就是读经济、地理和文学，两人的科目不太相同。

然后他们四个人又上了陈秋的家报告。各人坐在客厅的地板上，四零落散着问卷，志的文章写得一般，故只负责统计数据，其他四人则拿着纸笔疾书，务求在一天之赶完报告。他们的老师是一个思想传统的老，要求他们手写报告，不得用电脑。

他们组的题目是「中国文化与社区」，也就是瞭解社区中，不同族和背景的人对中国文化的理解有多。那五十份问卷，他们在之前已经过了，一踏復活节假，眾人就着手整理问卷、写论文。

——透明，被杯葛的人就是透明人，就好似office里面总有一两个不受迎的人，永远不知office的新动向，因为总不会有人告诉他们。不幸地，林一直都是这一类透明人，不过因他成绩骄人，所以人们只敢当他透明，而不会欺负他。

每一班里面总是有一两个被杯葛的人，在早上永远不会有人跟他们说早安，小息和午饭时不会有人跟他们聊天，放学时要打扫班房，他们便将工作全推给那些被杯葛的人，自己就一早去场消遣。

註三:古惑仔，是一系列讲述香港黑社会、小混混的电影，在八、九十年代很红，是由漫画家黄玉郎的作品改篇而成的。

除了他们三人外，另外还有两个人。一个叫李旭，是一个着厚镜、得普通的男生，平时总是板着脸、一本正经的，成绩也很不错。他最大的特是生活极之规律，在香港能到早睡早起的年轻人真是少之又少，他不但到，而且功课的速度也很快，今天老师安排的功课，说一个星期才，但李旭却有本事在翌日回校时，就说:「功课?昨晚完了。因为我在家没有事，所以只好去功课。完功课之后?就去看动漫和温习。」

这一次，林不用再愁分组的问题，因为他跟志上朋友。志拉上他和陈秋，再拉两个朋友来，在十分鐘之就凑够五个人，这还是林第一次如此快找到组员。他不禁小声对志说:「谢了啦，志伟。」

「说些什么话!兄弟当然要互相关照，来行要讲『雷』(註二)的!」志用力搭住林单薄的肩，林透着疑问，志大笑，一白牙，说:「『讲雷』，即是说要讲义气!你连古惑仔(註三)也没看过吗?」林木然地摇摇。

连林也会有惰，例如是只顾着看书，将功课拖到要前的一晚才一通，居然还被老师称讚为「用心、优秀」。

註二:讲「雷」，指讲义气，有江湖彩的用词。

组，然后自行订一个与中国文化有关的题目，一份包五十份问卷的project，于復活节假期后。

註一:有镜，指人以偏见或歧视目光去看某些人和事。

他们访问了区的外国人，包括英籍的和南亚裔人士，还有地人以及本地香港人。林每次project便到烦躁，最大原因不是麻烦，而是分组的问题。

每当分组时，林总是剩来、找不到组员的几个人，最后他就得跟班上面最不受迎的几个人，凑合一组成一组。林有难受，但过后就不痛不的，妥善分好工作，好自己的本份，其他组员一般是成绩较差的人，他们与林同组，压力甚大，自然不敢虎了事，所以有林在的组，总是最优秀的一组。

学校是社会的缩影，很多事都显得残酷，虽然与真正的社会比较，学校已是一个相对较天真的地方了，但学校里面还是有很多黑暗面。老师分党分派，明争暗斗，还以为天真的学生毫不知，哪知学生私已知眾老师大致分为几派。