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整个周末的思考后他告诉自己：『再看看吧，或许不是全然的抄。』
眾人陷
一片沉默，后来放弃了。
为什么要这么
？意义何在？
老师巡视完一圈后站回讲台上又宣布了一
惊雷。
午夜梦回清醒。
老师来到他们这桌，听取他们为什么准备桌上各项
品时，对他们的辣觉疼痛说
到非常有兴趣，拍了拍郑理的肩膀表示非常讚赏。「你再多想几个，也一起准备上来。」然后老师就去了
一组。
他拋开手机单手拉
薄被蒙
独自思索，为什么所
的事一但牵扯上商业行为都会变调走样呢？
他该认真思索同学们曾经告诉他的职场面了。
把握剩的时间，来研究份工作必须使用的
。
最后郑理什么也没发
，简讯变成一封日记埋在心底。
「再多想几个啊……」郑理把玩手中的铅笔，一个没甩好，笔心折到落地，断了。
，老师一撇而过迅速搁置一旁。
最令人痛苦的是当选三
来时，距离期末已经剩两个月不到的时间了。
这就是原创，不带任何一
抄袭的去发想设计，向来是郑理的最。
在郑理脑海中，该门课的记忆是仅次于毕业製作的
刻。
「同学们把酸甜苦辣的东西拿来放在桌上。我会去跟你们讨论。」老师本週依然穿得如同
妇宽松。
「你们准备一个大纸盒，四开纸大小，厚度约八公分。买石膏把你们想到的东西全
放
去，等两週后我们再把它切开。」
郑理枕在床被里，努力思索着该怎么前的问题。他伸
手捞过床的手机，依着
键输了串的
容在简讯的文框中，把诚到失落难过全写去，想要对好友一吐苦
倾诉所有的不如意。
非常原创
的课程容，结局也非常原创。
同学a立即从包包里拎薄荷
，年胃胀气的好伙伴。「大言不谢，这薄荷我就捐献来了！不过季节不对没有
包，你要去哪生？」
现场一片寂静，待老师走后炸成一锅。
虽然痛苦、毫无边际的联想，可是郑理却觉得趣味无穷。
他灵机一动，「薄荷油啊，还有包。刺激的辣跟辣到
的觉。起源都可以规划到同一
上面，还可以符合喜怒哀乐。」
后来老师要他们对着石膏联想，速写十张不同想的图、拓印石膏各不同的切面角度，最后挑其中一张图案拿铁丝拗该图案的模样，看着那个
象到不行的铁丝艺术品设计二十作品。
有什么意义呢？人生是自己的，曾几何时变得如此弱必须倾吐？
他暂时拋弃去留的挣扎。
没有人想看石膏
血。
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两週后他们剖开那个
满不明的方石膏，因为放了一生鲜
品去，当散发一
令人痛苦的味，不由得庆幸当初放的是乾辣椒，辣椒酱因为放置不易后来也没放了，又再度庆幸了一回。
老师所的是引导，
付他们由不同的角度去不同的思考，但方向奇异。