虽然这样说很现实,但有时候浮于表面的事
,真的看表面就好,在某些时刻不追
究底会对自己好一些。
对于家里的事他没有多说,事
就是这样了多说无益;而对被同学孤立的事,他也不想说,毕竟他很了解校方对学生这
私
的行为能
理的方法有限,他若真的
咬不放,对方就算不在学校闹也可能到校外闹。
那天,他在班导面前哭了好久好久,话没说几句,倒是用掉了班导不少卫生纸。
容盺知
自己是被家人保护着的,自小家里任何大小事都有
辈和哥哥姊姊们
着,
本
不到他来烦恼。
「晓俞真是不容易啊……」当天回到寝室,容盺窝在魏禕的床上
慨着。
魏禕正在一旁摺衣服,闻言只是
没接话。
只是为了作业,大家分工合作相安无事便行。
崔母当时也回到工作岗位,女儿的忧鬱症也有靠药
改善,暂时没有什么太大的问题需要烦恼,索
把崔晓俞也叫过来一起聊课业的问题。
而后就是班导从主任那得到了平凡
校的资料,这所学校因为还在试办所以没有对外发佈招生讯息,都是靠着各校的校友或在职人员向条件不错且有意愿的学生推荐;崔母和崔晓俞看了学校的介绍之后觉得还不错,儿
的成绩是没问题的,加上还能让学生在普
和职
中有个明确的抉择,所以才决定申请
校。
魏禕知
对方脑
有
大,心想他八成把自己代
了崔晓俞的经歷,遂而拍拍他的
安抚
:「除了你的家人以外,还有我在。」
同时,班导也和辅导主任聊了
他的状况,对他
行心理辅导,毕竟他的
绪和思想再这样恶
循环
去,对他的
及心理都会造成不好的影响。
所以他虽然能理解崔晓俞当时很辛苦,却无法
会
为当事人时到底有多痛苦?
要同时忙着家事和学业,还要担心妹妹生病的问题、妈妈的
绪、以及同学们的孤立和排挤。
他的班导认为若有解决经济问题的方法倒也不必让孩
因为家
原因更改志愿,于是等崔家
况稍微稳定
来后找了崔母谈谈崔晓俞的状况。
他一天比一天更
沉、更压抑的
绪还是被班导看
他的异状,连忙把他找去谈话,直到那时他才把
绪都释放
来。
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崔晓俞本来想念
中接着考大学的,不过家里的
况让他觉得或许改念职校比较好,因为他听说职校有建教合作班,之后找工作会比较方便。
班导告诉他,快毕业了,不用勉
自己一定要
行什么社
活动,大家互相尊重,也要懂得保护自己,不要怕造成别人的麻烦就什么都自己承受,也不要任意揣测他人的心思,这样只会让自己更痛苦。
**
他幻想着假如同样的事发生在自己
上,那自己有没有办法和崔晓俞一样
?
他愈想愈难过,抱着被
把
挪到魏禕
边,脸埋在被
里。
为了平安顺利的毕业,虽然被孤立排挤很难受,但还是有善良好心的同学会默默地帮他,只要不要再被捉
,功课
得
来,这
况他还是能忍的。
他想:算了,作业
得
去就好。
在快崩塌的世界里默默承受着一切,他不能倒
,因为倒
后连他仅存的家人都会碎掉了。
大概率是
不到的吧……
或许是对未来的茫然少了
,家里发生变故后的心
也因为时间的推移慢慢平淡了些,他的心思不再飘浮无依,开始听从老师们的建议
好自己该
的事,并且在课馀时间
些简单的运动转移负面
绪。
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