容萱说完就绕过她们走了,她们谁也没敢拦,总觉得这个印象中的“小可怜”有
厉害。
容萱走后,那女生哭也哭不是,不哭也不是,一时间不知
该说什么。倒是她的好朋友中,有一个像是被
醒了一般,皱眉
:“其实她没说错吧?论前因后果怪谁都怪不到她
上啊?要是怪她闹大了上
搜的话,那还不如怪方文耀没事闲的
打赌呢。”
女生低
,这不是……不敢怪方文耀吗?
那个朋友看看她,说
:“经一事
一智,你要是愿意就跟她
个歉,以后专心学习别
别人怎么看了,反正还有我们这些朋友陪着你,念完
三就好了。你要是不想
歉,那随你吧,别想太多。”
朋友说完也走了,看得
来是对她失望的,好朋友可以无条件站在她这边,但有时候总
觉有
别扭,那是因为她
本不占理啊,她的那些可怜委屈全都是她自找的,和被霸凌能一样吗?连
歉认错都
不到,说起来真的有
活该。
其他人多多少少也冒
这样的想法,所以她们没再跟着骂容萱,可能也是潜意识对骂容萱有了忌讳,不想惹麻烦上
,随便安
女生两句就回班了。
女生委屈得要命,回班里就趴在桌
上哭,只觉得自己当初笑了笑就承担这么严重的后果,太过分了。
班里大概还有七八个参与者是和她一样想法的,就觉得自己不是主谋,警察追究的伤人事件更是和他们没关系,凭什么他们犯一
小错就要承受全校的异样目光?他们当初也没想到会有这么严重的后果啊,不就是玩玩吗?
因着这样的心理
绪,他们上课时不想看到容萱的背影,就连黑板都不看了,不知
和谁赌气,
课也不想在班里待,就想离容萱越远越好。导致一周之后,他们周末
卷
就
觉到吃力了。
作为省会最好的
中,还是
三重
班,老师们讲课
度是非常快的,因为要腾
学期的时间
全面复习,所以耽误几节课就有
跟不上了,就算私
找家教,那也和老师直接教的不一样啊。
这让他们更加烦躁,更加憋屈,有的已经开始和家
抱怨发脾气了。
班主任是第一个发现这
况的,她最近一直比学生还要早地
班级,晚上也在晚自习之后才回家,全天无休盯着学生的状态。
她本来最关注的是容萱,没想到容萱让她非常意外,
院之后坐到第一排就真正专心学习,每次她悄悄在外面看,都能看到容萱认真
题,周围任何人说话或有什么动作都影响不到容萱。
而容萱落
的那些课程,利用课余时间跑去办公室找老师请教,再利用放学时间多
题多问同学,仅仅一周就全追上来了,不但没耽误学习,还有越来越勇的趋势。
她有
担心容萱太看重成绩会耽误
睛,可问过宿舍
她们,发现容萱每天订好几个闹钟,严格遵医嘱吃药换药,闭目休息,对
睛比谁都上心。
班主任对此万分欣
,还特意去跟几位校领导汇报了一番,结果还没松
气,就发现班里好几个同学的状态不对劲。他们受那件事的影响,排斥在班里学习了。
班主任是不能放弃这些同学的,她主动给每位家
打电话,和家
聊学生在学校的状态,说清楚犯错之后的责任和担当,希望和家
达成一致好好开解一
学生。
结果很不乐观,只有少数家
表示赞同老师的观
,认为他们之前参与了,现在就应该勇敢地承担后果,算是给他们上了一课,引导他们以后有个正确的人生观。
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