第74节(2/3)

连环形声拆字之法，妙哉，妙哉呀！”孙嘉奇在一旁笑。

我被她看得有些不自在，于是朝她微微一笑，阿秀立即喜：“你想来了？”

究竟该如何拆分解释？

阿秀微微一愣，随即微笑：“一步或许便是止步，陈大哥不要分心。”

“好的，没有问题。”

阿秀：“陈大哥，还有最后两题目，你要不要休息一？”

半天没有绪，我忍不住焦躁起来，四里看，阿秀：“陈大哥，你渴不？我给你取些吧？”

于是我答：“喜中有，男为丁，女为，所以其妻腹中胎儿应为女孩儿。”

阿秀微笑不语，少顷，她才：“面是第八题，某人要大事，但前途茫茫，不知事能否成功，便要求问上苍，他给测字先生写一个‘立’字，意思是问自己要的事是能立还是不能立。试问，此人所举之事能否成功？”

我略一思索，回答：“单写一个‘立’字，难其意，‘立’字旁有人，乃是一个‘位’字，‘位’字同畏惧之‘畏’，又同未能之‘未’，又同枯萎之‘萎’，又同伪造之‘伪’，此皆不详之字，因此那人所举大事，十有八九难以成功。”

“解的好啊，元方！端的是才思捷！”孙嘉奇赞叹。

拆字的最后一个方法是“引申法”，所谓引申，即对所测之字合理延伸，达到类旁通，而行福祸吉凶的判断。

我摇了摇，：“不用了，十题目不会让我脑力枯竭的，呵呵。”

阿秀也有些张地盯着我看。

但如何引申，要看很多因素，比如说测字者所环境，写字者所求之事，还有作解者个人的修为与悟。

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这一个题目果然很难，孙嘉奇的眉已经皱成了一团，我虽然面无表，看似从容淡定，其实心中也是翻来覆去，瞬间转过了成百上千个念，但大多数都被我一一否决。

“为什么要取？”孙嘉奇喃喃，继而他猛然抬喜：“果然要取字！好哇！元方，你又对了！”

阿秀也笑：“又答对一题！第七题，一个赶考的中年举，遇到一个算命先生，于是就测字问吉凶，他写两个字，一个‘中’字，一个‘考’字，取中考之意，试问这举赶考之路是否顺利？”

“哈哈，转注法加形声法，解释的好！”孙嘉奇再次声赞叹。

我笑地看着阿秀，阿秀神中既有些兴还有些担忧，只见她了一气之后，：“最后一个题目，陈大哥，或许不难，或许难，你要仔细一哦。”

此题目较难，不能以常理推测，其关键在于摘取“喜”字的哪一分才合理，要知“喜”字结构复杂，可以摘取“士”、“”、“吉”、“十”、“豆”等字，每个字都义不同，因此十分难断定。我看见孙嘉奇也皱起了眉，显然是在苦苦思索。

这次要用到“摘取法”了，摘取法顾名思义，乃是从所测之字中摘取一分作为解释对象，比如从“问”字中取一个“”字，从“忍”字中摘取一个“心”字。此法与去笔法相似，但又不同，去笔法所去掉的是一个字的笔画，不所去掉的笔画是否能独立成字，但留的分必须能独立成字；而摘取法所去掉的是一个字中的一分，此分必须能独立成字，而不剩的分是否能独立成字。

忽然间，我灵机一动，既然此事与腹中胎儿有关，那就取“喜”字的中间分；既然此事又与人有关，不如取一“”字。

这是有关“转注法”的题目，所谓转注法，就是将所测之字通过字义相同的字来解释，比如说“失”和“丢”字意相同，这两个字就可以互相转注。

我略一思索，已经有了答案，于是我回答：“‘考’字意为老年之‘老’，‘中’字又形声终结之‘终’字，所以中考中考，乃终老终老，此举不到老时，终难中。”

这是要考“假借法”了，假借法是假借其他对象加于所测之字，从而转换其意，假借的对象可以及于万事万，甚至他人的言行举止。

孙嘉奇想问题想得神，两发直，老爸不知什么时候已经盘膝坐，闭目养神，此刻正是魂游天外，我两忘了。

阿秀用一双目注视了我一会儿，然后微微：“那好，我说第九题目，一个人的妻怀，不知是男是女，这个人去求问测字先生，写一个喜事的‘喜’字。试问，他妻腹中的胎儿是男还是女？”

我了，继续思索。

阿秀：“有一个人游黄河，在南岸上遇到一算命先生，那人忽然想念家中妻儿，便问算命先生吉凶。问字时，那人写了一个‘河’字，让算命先生作解。试问，其家状况如何？”

我不愿意说自己还没想来，于是打趣：“我是想到自己答对了九题目，只剩一，离山门只有一步之遥，忍不住喜笑颜开。”