第83章 铁打的鸟笼，流水的鹦鹉(2/2)

心说这孩的求知也太烈了……家好害怕么办？在线等，急的！

学生生活没什么好仔细描述的，照常去堂吃不那么味的早，然后就班的去各个教室上课。

二来，贰壹离开之前，还偷偷往“秃鹫”它们上，释放了[动谈术]、[魅惑动]、[训兽术]、[支动]这四驯兽法术。

现在他盯着任何一位老师的神，都好像灰太狼看到喜羊羊，老涩朗看到小姑娘一样，透着一抹绿油油的炽烈光芒，愣是把男老师盯的心发慌，女老师盯的发。

唯一有不同的就是，现如今的贰壹跟以前听课的时候，对着老师满脸“他到底在说什么”的懵哔神态不同。

让你回答问题就回答问题，回答完了你丫就坐好不好？延伸个鬼啊？直线延伸也就算了，你那无差别扩散的提问方式又是个什么鬼？这思维发散范围和打击面未免也太广了一！

好吧，以上都只是老师们莫名的臆想而已，真实况则是教学现场气氛异常烈，学生们勤于提问、勇于回答……可塔玛这小也太勤了吧？

跟全程懵哔脸的学生不同，冲回教职员办公室的老师们第一件事就是摔讲义，然后悲愤的泪目：塔玛德！这课没法上了！这小那里是什么学霸？这本就是中山一大“学”啊！太可怕了！

以至于一帮老师们想起了曾经被课堂问答统治的恐惧，只不过他们上学的时候是害怕被到，而现在则是害怕被问到。

课铃一响，老师们就像如逢大赦一般，抱起讲义就是一个百米冲刺。

可为人民教师的职责，却让他们只能着继续站在讲台上授课，可神却飘都不敢往讲台飘一的，好怕跟坐在第一排还不够，不由自主往前倾的贰壹对上，就怕他冲自己来一句：你瞅啥？

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效果好不好不去它，总比自己不在的时候，这帮小鹦鹉们闲着啥也不的，学会多少算多少吧。

自从毕业之后，他们已经很时间没有觉到，原来课铃如此的清脆悦耳，如此能唤起心灵对生活的希望了。

前几堂课的老师们，围过来一通同病相怜的安，然后同仇敌忾的开始备课和准备讲义，改天再战！

虽然对贰壹那盯着他们，像看到了什么味佳肴一样，垂涎滴的诡异神，让他们十分的瘆得慌，老有就跑，冲教室的冲动。

连都不敢回的老师们，一边愤而板书，一边心中怒吼：你特么什么病？怎么什么问题你都能搭腔？逮住机会就是一通篇大论的尬聊，你有猫饼吧？

虽然维持时间不，但是应该也能让小鹦鹉们，对“秃鹫”它们形成一定的服从。

一帮老师愣是被贰壹给问的，连平时上课的时候最喜的提问环节都不敢行了，好怕自己被一个学生给问的如鲠在、无语凝噎，那特么的就尴尬了！