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她迫切希望简以溪成
，简以溪被她影响，也迫切地想要证明自己，就像费尽心力考了一百分的孩
，希望得到老师的夸奖。
她有暴力倾向，通常是
绪激动时控制不住自己，虽然不是很严重，上辈她有看过医生，得到了一定的改善，这辈还没发作过，她不敢保证这会儿不会。
伴随着
歉声，安沐不知不觉睡着了，再睁开
，窗外已经
了黑，路灯还没亮，只有对楼遥远的几
家灯凉薄的光。
昨晚的事，简以溪
得确实有欠考量，可追
究底，却也是她教导的结果。
她真的需要好好的理一理思绪，好好的。
她关心简以溪，是弥补上辈没能照顾好自己的遗憾。
打着呵欠
了洗手间，不知是日夜颠倒的不适应，也或者是神经
绷后的疲惫，睡了这么久，她依然觉得很不舒服。
她和简以溪
味基本一致，也不需要问简以溪，直接就行。
她什么都清楚，却不到。
好饭关了手机，她这才抬眸看向简以溪。
现在已经不止是简以溪的问题，她自己也
现了问题。
事实上，她说得会比这更严厉，也更难听，甚至还可能会忍不住打她。
她作为老师，这时候应该夸奖简以溪对的
分，再告诫简以溪不对的分，这才是正确的应对。
她为简以溪所作的一切，发都是自己，从来不是简以溪本人。
洗漱完来，一抬
，简以溪的房门不知什么时候打开了，简以溪缩在房门后，
尾松垮垮垂在脑后，一看就是睡前忘了摘发圈，碎发凌
不堪，圈红通通的，
又
又胀又难看，整个人就像是刚经历过暴雨的路，从到脚一片狼藉。
安沐走到沙发边坐
，摸手机外卖。
安沐恍惚地望了会儿窗，起
了床。
开门来，门已经没了人，她看了隔
简以溪的房门，闭着。
她对简以溪并不好，她甚至算不上她的朋友。
简以溪可怜兮兮看着她，想过来又不敢，她走哪儿她看哪儿。
她这会儿本没办法平静地陈述自己的观，她现在去，最大可能说的会是：你有没有脑？！这些之前有没有想过后果？！
安沐躺，盖上被，简以溪的歉声带着哽咽传来，听得她越发的心烦意。
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她蒙上，阖上，努力放松呼
，平缓着绪。
可她却忘了，简以溪只有十六岁，她不能用二十八岁的标准要求她。
她对简以溪更多的是
控
，她希望简以溪能朝着自己设想的方向发展，能快速的成起来，能独当一面。