中也悄咪咪地看了
老师,小声地说:就是、就是
嗯?
阿言习惯
的拎起黑
团,漫不经心地
着中也的
,要他好好解释。
我不是故意的,老师。
中也很听自己老师的话,他是一个很遵守承诺的乖小孩。
我也想认真学习的。
中也继续看了
老师,发现阿言没有很生气,还是最开始等着解释的样
。
我发现我控制不了这个力量,就连老师教给我的最简单的控制方法都不可以。
中也最终决定老实坦白,不给自己找任何借
。
阿言对他的学生很有耐心,在除妖师间
传着的传闻里,这只喜怒无常的大妖,直到现在也没有发脾气。
为什么不早
告诉我。
中也从有意识开始,就待在人类的实验基地里。
他以为自己
生于实验室,是人类后天培养
来的怪
,并不是真正意义上的妖怪。
自从阿言开始认真教导他后,中也就发现他自己控制不了自己
的力量。
中也害怕老师会发现什么不对劲的地方,不再把他当
同类,甚至把他赶走。
中也跟在阿言
边,了解得越多,越是不敢暴
。
中也没有回答阿言的这个问题,但阿言仅仅只是看到中也的这个样
就直接猜了
来。
笨。
阿言弹了中也一个脑瓜崩。
我不在意这些的。
经过这么多天的相
,中也
生于实验室的经历阿言大致也清楚了。
阿言从来都不在意这些的。
但是他也只是一个被迫
大,所有见识全
来自于传承记忆的单纯妖怪。
阿言没能注意到中也心里的小想法很正常。
如果不是今天临时起意想要考
一
,阿言还不知
要过多久才会注意到中也的这些想法。
其实只要中也不是人类算了,就算中也真的是个在实验基地里被后天改造的人类。
阿言养都养了这么久,他再讨厌人类这个群
,也不会嫌弃中也什么。
妖怪就是那么纯粹的生
,无论是喜
还是厌恶,都不会因为一些客观因素改变他们的想法和
。
中也不知
阿言的这些想法,他们相
得很和谐,从来没有吵架闹过矛盾,自然也就还没有一个谈心的机会。
中也蓬松的
发都耷拉
去了。
是他让老师失望了。
中也说不
解释,只能睁着一双
漉漉的大
睛看向阿言,企图萌混过关。
阿言轻轻地叹了
气。
中也。
听到老师的语气似乎没有很生气或者失望,中也的一双赭
睛不可自
的亮了亮。
学生太可
了,什么重话也不忍心说怎么办。
阿言直接抱起中也在湖边坐了
来。
阿言望着湖对面母亲的坟墓,组织了一
语言,然后开
:你的一切学习,我都不会
求的。
轻轻
住中也的
,阿言让中也先别着急,让他继续把话说完。
如果是因为什么你不知
的原因,导致控制不住自己的能力的话,坦诚的和我说
来。