老兵新警 第507节(3/3)

”，很想知接来会被分到哪个中队的哪个区队，会跟哪些同行同学，笑问：“程支，我可以看吗？”

“当然可以，坐看，小王，帮小韩和小悦倒杯。”

“好咧。”

……

不看不知，一看吓一。

这次参训的军转和大学生竟多达一百七十二人，其中军转占一大半，校招大学生四十二个，警校毕业生居然最少，只有三十六个，并且有十几个是通过公安院校联考，从外省的警校考过来的。

能想象到这些从外省来的新警，等培训结束到了单位，绝对是加班、差的不二选，谁让他们既是新人又是外地人呢。

培训安排比去年更务实，不但把学员分为军转、校招和公安专业三大类，而且照市局政治和各区县公安局的岗位安排方案，细分到治安、刑侦、通理、监等专业。

开班式结束之后就是连续两周的军训，然后集中行政治教育、规范执法、舆应对、警察礼仪、信息应用化、警务实战等方面的科目培训；

后期为实践教学，要么照专业岗位从各实战单位请民警过来上小课，要么安排学员去派所、刑警队、警队或看守所跟班学习……

韩昕翻了半天，终于找到了自己的名字，哭笑不得地问：“程支，有没有搞错，我虽然没上过警校，但了那么多年执法士官，比你们划分的这个‘公安专业’更专业，怎么把我安排到军转里面去了！”

“你本来就是从队来的，让你这个战士跟在一起，这是抬举你，别不识好歹。”

“可这儿还有个括弧。”

“什么括弧？”

“监专业啊，他们培训结束之后要去看守所当教民警，我又不去看守所，把我跟他们安排到一个中队算什么。”

程文明乐了，坐笑：“你现在是留置支队的大队，你今后的工作质跟监差不多。事实上在成立留置看护支队之前，看护工作就是监支队负责的。”

韩昕苦着脸问：“这么说我是教民警？”

“虽然工作质差不多，但严格意义上不是，你现在是留置看护民警，这是一个新警。”

“什么新警……”

韩昕看着带有括弧的二大队四中队十三区队的培训容，悻悻地说：“心肺复苏急救与训练，警察防卫与控制技能、警戒使用，嫌疑人修心教育，嫌疑人个别教育策略与技巧，这都是些什么呀！”

程文明凑过来看了一，笑：“如何当好监所安全稳定的‘螺丝钉’，这个课题也很重要。你们区队要先行小组讨论，区队讨论完之后中队也要组织讨论。”

“我又不是教民警，都没怎么去过看守所拘留所，让我怎么讨论？”

韩昕愁眉苦脸。