,我方认为您方显然在这父权制结构上存在认知误区,稍后我方二辩将会给你解释父权制社会中男
和女
所受到的剥削为何有着天壤之别。”
随后继续发难:“除此之外,对方辩友刚刚提到人
上的善良品质在一定条件
会产生共
能力
而使得人能够
同
受,那么请问您方所说的一定条件
指什么?”
“我方认为一定条件就是指……”正方被这样一个模糊而庞大的问题扣上来之后再次陷
僵局,好在很快想起来去拿自己的一辩稿,从里面寻找答案,“就是比如说一个灾区外的人,他看到了天灾的可怕和灾民遭到的重创,他
上所
有的善良会促使他伸
援手,并且可能会引发替代
创伤,这
替代
不就是
同
受的
表现吗?”
苏迢迢趁势总结:“对方辩友的意思是
同
受的条件是要先去看到天灾的可怕和灾民遭到的重创,是吗?”
正方本来说到“替代
创伤”时已经有
跑偏,没想到她还帮自己提炼了
心,不假思索地回答:“是的。”
他的话音落毕,屏幕上的计时
响起倒计时三十秒的铃声。
苏迢迢也没想到自己一
质询竟然能打这么多东西,刚才还发冷的表
这会儿总算有了冰雪消
的痕迹,弯
:“所以我概括一
,对方辩友也认为
同
受的条件是要对事实
况有正确的认知,如果有人把一次十级地震当
一级地震看待,他对当事人产生的一些
受就不会是真正的
同
受,甚至有可能是一
误解,对吗?”
正方一辩听到最后忍不住皱起眉心,一时间竟然分不清这个观
对他们有没有利。
但苏迢迢已经不准备让他回答,视线转向评审席,开始
锣密鼓的收尾:
“至于正方一辩在立论中所举证的一些数据,有许多与我方数据对冲,稍后我方将举例反驳正方所认为的两
在职场上存在的差异正随着社会生产方式的演变变得更好。
“此外,在认知层面,大多数男
对女
的真实
境都存在认知误区,无法达到
同
受的标准,这
分也会由我方一辩在立论中举证。”
在总结完了这次质询双方所达成的共识和产生的冲突后,苏迢迢看时间还剩八秒,又想到自己刚才咽不
的一
气,索
再度把视线落回到正方一辩
上,微微眯起眸
,开
反问:
“最后,正方辩友在立论末尾还提到了所谓的自我封闭与隔绝,意思是女
的职场焦虑来源于她们的封闭与隔绝?并且因为她们封闭与隔绝,还会
一步挑起
别对立?”
“嘟——”她的话音落毕,计时
的嘟声同时响起。
苏迢迢本来就没想让对方回答这个问题,听到铃声后,一秒收回刚才咄咄
人的质询脸,
一个和善的微笑:“我的质询到此为止,
谢对方辩友。”
谁知
等她落座,底
便蓦地响起一
掌声,听起来有些突兀,随后又迟疑地停
了,似乎不太确定辩论中途能不能鼓掌。
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