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两个小姑娘背着书包站在门，对纪羚脆生生地说了再见，纪羚也冲她们挥了挥手。

纪羚的视线先是落在了窗台上的那盆月季上，半晌他错开视线，站起了，开始后的白板。

他了一气，站起了，决定先短暂地放空一自己的大脑，给教室里的浇浇。

隋灿是真的痛裂。

隋灿盯着小番茄上的细小绒看了一会儿。

他突然有了一个想法。

知自己再对着纪羚的脸多看一会儿，可能真的就有把那盆月季收来的冲动了。

支撑……寄托……

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辛迪垮着脸说不话。

每天放学之后这妹俩都会对着小番茄描描画画好久，辛迪和隋灿说，在考试周的时候，支撑着她们来上学的就是这盆番茄了，算得上是她们当时唯一的寄托。

但是这样又有什么用呢，自己拒绝了之后，纪羚可以把那盆托付给其他的人，他的想法不会发生一丝一毫的改变。

这给了隋灿一非常不好的觉，因为他非常清楚纪羚的计划是什么。

所以纪羚现在给隋灿的觉和代后事没什么区别，隋灿只知自己现在不能收那盆，他也不敢收，他害怕极了。

辛迪盯着电脑又看了一会儿，指着屏幕说：“可是这里还是空了一大段啊，我能不能把字号再调大一……”

雪莉和辛迪选的科学展课题是“桥梁的共振”，然而课本上相关的容涉及得比较少，一开始她们的度并不快。

雪莉说：“再调大儿的话，最后打印来的字都快比你的脑袋大啦！”

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“先把我刚才说的两补充上，也许空来的地方就已经被填得差不多了，最后你们可以再补充一些图片。”纪羚说，“你们已经完成得很好了，不用着急，先回家吧。”

不过两个女孩儿的态度很认真，所以纪羚也愿意给她们多讲一些。

二是因为他意识到，纪羚现在已经在筹划着什么事，他开始把自己边一些重要的，难以割舍的东西托付给别人了。

“可以在这里介绍一阻尼的分类，最后加上一些对于固有频率的解释，”纪羚说，“这样读起来会更加畅。”

要么是在中午午休，要么是在放学之后，纪羚会对她们行一些额外的辅导，帮她们稍微提一度。

忙碌了一个午，纪羚到有一些疲倦，突然放空来之后，他也不知自己该些什么了。

辛迪和雪莉的那盆小番茄得很好，她们前几天刚用筷了支，估计再过小半个月就能生苞，结一些小果了。

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