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，冉，你们话剧演久了，表和动作都比我们拍戏的要浮夸一这我觉得可能得收一收

我们回来了。霍修池声引了他们注意力，给你们带了宵夜，来休息休息。

哎哟，可把你们等回来了。齐思云吼了一声，过去帮着张罗桌，铺上桌布让霍修池放夜宵。

而任嘉树则把关澈拽了过去：小关，你可是咱们这里面唯一有编剧经验的了啊，快给我们拨一，节奏什么的。

和他搭档的申婧补充：我们的题材是亲，讨论来了一个离异家的哥哥和妹妹的故事，各自跟着爸妈生活，后面没绪了，节奏也不知怎么把控。

关澈想了一会儿：要不待会儿，我带着各位前辈一起玩个我经常玩的小游戏吧，边吃夜宵边玩，开拓一思维。

作者有话要说：　　来了

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第79章 文字游戏

十分钟之后，客厅茶几上摆满了夜宵饮料，影视圈级演员们围坐沙发，聆听关老师小课堂。

关澈问节目组找了两块大的白板，拼在一起，拿着一只黑克笔。

转，在白板上写五个字。

【他】

【杀了】

【父亲】

要让我们扩写故事吗？他们很聪明，一看就懂。

接着，关澈又在另外那一块白板上写【辅助材料】四个字。

这是我自己摸索的一个方法，可以帮助我们构建人设、剧，也方便在剧上标记节奏。不是官方教学方式哦，献丑了，老师们图个乐就行。

为关老师鼓掌！霍修池坐在最左边的那坨沙发块上，带鼓掌。

大家叼着烤串烈捧场，吓得关澈连鞠了三个躬。

齐思云举起手：提问！关老师，这个是不是就和我们专业以前演技练习的时候差不多，设定境，自己会人添台词和表演？

差不多吧，不过我们专业要把人设丰富起来，演员拿到剧本之后才有更立的理解，所以要得细一些。关澈指着那几个词，比如这句话，就是演员最终演来的东西，但这个人的成经历、格、杀人动机、爆发等等，都需要我们去充实，让演员更好地理解。

哦我理解了。胥莹打开一瓶，我们就前后延伸他的剧，这样就可以组合成完整的故事。

是的，那就从莹开始吧，一人一句，我来记录，三个词的前后都可以加。

让我想想啊。胥莹靠着沙发背，神渐渐冷静来，思考了接近三十秒，说，在【他】的前面加期受到家暴力。

他们没有照分组坐，都是比较熟悉的人坐在一起。

一个是袁妙文：在【他】的前面加母亲在他三岁那年跟人跑了。

关澈轻轻皱起眉，但什么都没说，默默记在了黑板上。

冉慈心：你们俩都加在他那里，我就加行为吧。在【他】和【杀了】之间加上用果刀。