图上面玩游戏。
“叶老师,我们今天还变灰太狼吗?”
娜娜跟着叶蓁
后问追问叶蓁,叶蓁转
了
娜娜的肩膀,随后从包里掏
一张游戏图,把游戏图摊开铺到地上,“今天我们不变灰太狼,老师教你们玩一
很好玩的游戏。”
学前班只有四个学生,叶蓁拿
五个旗
,“你们想玩吗?”
游戏图上面画着几只
,还有一些看起来十分有趣的卡通人
,几个孩
被游戏图迷住。
塔姆小心翼翼地摸了摸游戏图,“想!老师,我能跟你一样上去坐
吗?”
“当然。”
叶蓁拍了拍旁边的位置,塔姆急忙脱
鞋
爬过去。叶蓁又朝剩
的孩
招手,另外几个孩
纷纷脱
鞋
爬过去。
他们担心把游戏图踩坏,全都变得小心翼翼起来。
“来,你们一人选一个喜
的棋
。”
叶蓁拿
的棋
分别是粉
棋
、黄
棋
、蓝
棋
、绿
棋
以及红
棋
。
小女孩大都喜
粉丝,娜娜想也不想直接伸手去拿粉丝棋
,“我喜
这
。”
齐齐拿走红
棋
,塔姆拿走蓝
棋
,米多鲁拿走绿
棋
。叶蓁手上还剩
四个红
的棋
,“你们都拿完了,剩
的是老师的棋
。”
叶蓁拿

,“玩游戏前老师先简单跟你们说一
游戏规则。”
她摇了摇手上的
,然后把
扔到地上。
在地上
了
,随后
三
的一面,“这个游戏叫智者游戏,这里是智者屋。我们每人四个棋
,玩游戏时需要先摇
,然后
据
上的
数闯关。”
叶蓁教孩
认识
的六面,确认孩
们都人数一到六的
数后才接着往
说:“老师刚才扔到的
数是三,所以老师可以从智者屋
发,从这里走向这里走三步。”
这个游戏说是游戏其实是一个教学游戏,智者游戏的加法篇设有数字关和加法关,玩这个游戏的小朋友可以从游戏中学到一千以
的数字以及一千以
的加法。
叶蓁移动棋
往前走三步,“你们四个谁先来?”
“我我我!”
米多鲁是着急的
,他急急忙忙拿走
,带着
张扔

。
在游戏图上面
了
,然后翻
四
的一面。
米多鲁凑过去抚摸着
数数,“一
、两
、三
、四
,这是四
!”
叶蓁
,“没错,是四
,米多鲁可以走四步。”
米多鲁拿着自己的棋
往往走四步,叶蓁问另外三个小朋友,“
面是谁来?”
塔姆凑过去,“我我我。”