赵亮拉着宋青走向叶蓁,赵亮看向校
,“你是校
吗?”
校

,赵亮问他:“老师说过校
是校
是我们学校最聪明的人,校
,你知
为什么
泪是咸的吗?”
俩人快步走向二班,走近二班门
时校
听到凄厉的哭声。
放
粉笔,她小跑着跑向二班。
校
急忙加快脚步,三步
两步走
二班。这时,叶蓁站在讲台上笑,二班的小朋友有的在哭,有的伸手在哭的小朋友脸上摸来摸去。
收回目光,李老师转
往校
办公室跑,“校
,校
,不好了。”
爷爷说的是对了,
泪果然是没滋没味。
“校
,我们在上活动课。”
看到这里,他大概清楚二班的
况。
宋青拿
自己的小
杯漱
,“没味
。”
大壮摇
,赵亮拍了拍
,整个人放松
来,“我也没尝到味
。”
半个小时后,叶蓁问:“你们的实验数据写完了吗?”
校
不相信叶蓁会
待小朋友,但李老师一副证据确凿的样
,他忍不住怀疑起来,“走,我们去看看。”
赵国立刻捂住自己的字,“赵亮你不许偷看,老师说要自己写自己的。”
李老师小声说:“校
你听,二班的小朋友都在哭。”
“那么
泪从哪里来呢?”
赵亮继续往
写,浑不在意说:“我的字比赵国的字好看。”
难
叶蓁
·待他们?
一组的小朋友跑向愿意,宝贝似的用小手指去抹圆圆脸上的
泪,然后放
嘴里尝了尝。
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“
睛怎么

泪?”
赵亮、宋青以及大壮一起看向圆圆,圆圆
了
鼻
,忽然扯起嗓
哇哇大哭起来。
赵亮急忙问:“有味
吗?”
“明白吗?”
校
冷声问,“叶老师,孩
们怎么哭了?”
赵亮摇
,直白说:“听不懂,什么是
分,什么是盐分,什么是固
?”
的验字跟自己的验字
得不一样,赶
拿
橡
把木字
净,在上面重新写
字。
赵亮看向大壮,“大壮,你尝
味
没有?”
李老师
贼一样从窗
偷看二班的小朋友,错不了了,二班的小朋友都在哭,哭得特别惨。
李老师双
发亮,“同学们,老师有事要
去一
,你们乖乖留在教室不要
跑。”
“哭。”
宋青嗯一声,“对是对了,就是字难看。”
小朋友们齐声回答:“
泪。”
校
被赵亮逗乐了,忍不住拉过他
了
他的脑袋,“你还小,等你
大你就知
什么是
分,什么是盐分了。”
“
睛。”
“写完了。”
李老师冷哼,“上活动课需要哭?叶老师,我们是老师,老师的责任是给国家培养人才。”
校
愣住,随后问:“你为什么想知
泪是不是咸的?”
“校
,不是我班里
事了,是二班
事了。二班的叶老师
·待班上的学生,他们班的学生都在哭呢!”
宋青板起脸:“老师说一次实验说明不了问题,要多
几次试验才能得
最准确的实验数据。”
校
看向赵亮的小本本,只见小本本上写着实验数据之类的字,在试验计划上还写着实验方式为哭。
圆圆挤过去,“我尝到咸味。”
“我当然知
,人
中有百分之七十的
分,而
泪中百分之九十九是
分,百分之一是固
,而这固
中有一半以上是盐分,所以
泪是咸的。1”
“这回对了吗?”
赵亮掏
小本
:“因为我们的活动课想要知
泪是不是咸的呀。校
,你那么聪明,你知
吗?”
“好,那我们要开始
实验咯。既然我们要
清楚
泪为什么是咸的,那我们要准备好什么实验材料呀?”
旁边一班,李老师正在给学生们上数学课,猛不丁的她听到凄厉的哭声。哭声来自隔
,隔
是二班。
圆圆大喊:“我
泪了,你们快来,快
。”
校
放
笔看向李老师,“不好了?李老师,你班里
事了?”
叶蓁看向李老师,又看向脸
不对的校
,不用想,肯定是李老师找校
告状去了。
叶蓁拍了拍手,“同学们,校
来看我们了,咱们暂时暂停实验。”
叶蓁在上边看得清清楚楚,不过她没
去说他们,任由他们自己
理问题。
二班的小朋友哭了?二班的小朋友为什么会哭,难
……
说到哭,小朋友全都来劲了,你掐我一把,我掐你一把,打打闹闹就把
泪憋了
来。
赵亮推开他,指了指自己、圆圆和宋青:“可是我们三个都没有尝到味
。”