【国中理化课】（15）(4/6)

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「老师很激你为老师的一切，老师唯一能报答你的，就是尽力辅导你的课业。

」就在李祯真老师说完这几句话的同时，房间突然一片黑暗。

我才想要查明是怎幺回事，那雄起的已经被一把握住。

老师为了掩饰自己的害羞，是要以课业辅导的名义赋予她行为的正当，所以她嘴里滔滔不绝地讲着，手中却着开了灯会让人害羞万分的事。

「你的『线』后，当然法线、知角是几度，然后不经过几次反，都可以一一在新的介面上画法线，推算反角，不过这样图形会很杂。

」老师握着我的，像在开车纵排档桿般左右微幅地摇动，表示着方向的改变。

「这多次反的题目，其实不用执着于画法线和角，而善用线和介面的夹角亦可。

」老师嘴里滔滔不绝说着，在黑暗中我则听到悉悉嗦嗦脱着衣的声音，接着到我的学生和被缓缓脱，完完整整的「线」。

「如老师课堂上说的，假想老师的面有条法线，而线与介面的在这里。

」说完我便觉到再次缓缓了老师的中，这次跟刚刚不同的是，并没有经过前戏，但是老师的里面却得一蹋糊涂！难伤心难过也会引发女的？我是有听过什幺「到哭」，不过我以前一直以为那多半来自于羞耻。

老师抱着我，用房受我膛的温度，然后扭动了一，调整了一我们两人生接合的份，让我到她的最，这我才确定我真的大了，我觉到尖端竟然到了老师的尽！老师没有贪恋这拥抱的觉太久，否则就会漏她真正的意图，她其实只是想要找个可靠的膛依偎着，只是没想到这时候刚好在她边的是我这只有14岁的国中孩，所以在没得选的况，加上谢的心，她竟然就这样让我今天第二次得到她的。

「你现在角几度？」老师把我推倒在床上，跨坐在我上问。

「0度。

」我的和老师为法线的已经重叠在一起了，当然就没有夹角。

「那反角？」「0度。

」我幻想着老师的已经，那会直接重叠我的路线，难怪av女优如果要，男优总是要赶，否则的路线跟重叠，就影响画面观了。

「那为何不乾脆说线和介面夹90度，反线也和介面夹90度呢？」喔，就是互余的概念，既然角等于反角，那和角互余的角，当然也等于和反角互余的角，而那个角度就是线或反线和介面的夹角，就像刚刚我幻想一字老师时，我的和老师大的夹角一样。

老师挪了挪，我突然到受到十足的扭转，虽然度提，却有担心会不会被扭断。

「别担心，忍耐一。

」老师温柔地要我稍安勿躁，然后我的前突然有个重量缓缓往我靠近，原来那是老师的脚。