第18页(2/2)

谁知最后一届班会课，还是发生了意外，各班班被叫去会议室开年级会，直到课铃响，韩嘉裕还没回来。

祁洛原先模拟的境是课后顺跟韩嘉裕讲一句让他哄哄苏薇，这样比较自然，所以他没有提前跟韩嘉裕说。

当然，为了再加一重保险，祁洛本人也会去音乐教室附近，如果看到许翊，他就尽自己所能把许翊拐走。

最后，祁洛脑里终于亮起一个灯泡：虽然自己不能黏着苏薇，但可以找别人黏着苏薇。

祁洛焦烂额，甚至想了不如自己去音乐教室占着钢琴，这样苏薇就没法弹琴的离谱方案。

.

这是最优解，因为苏薇和韩嘉裕本来就是官，现在看来也互有好。

这句话给祁洛吃了颗定心，他又安了苏薇几句，这时有人敲了敲教室门边，祁洛抬，发现是理老师，李明。

到办公室，李明给了祁洛一本黑白教材，问他有没有兴趣打竞赛。

祁洛又再三嘱咐，请她在教室等一会儿，苏薇边睛边轻声细语：“好，谢谢你。”

比如，中午就一直在安苏薇的，苏薇的官，他的好室友韩嘉裕同学。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

“祁洛，来我办公室一趟。”李明和颜悦地说。

.

题上增加新的已知条件，到一问时这个已知条件依然存在，会为解题带来意想不到的麻烦。

祁洛的最终方案终于成型，他决定课就撮合韩嘉裕找苏薇聊天去，这样苏薇被拖住，就不会一个人去弹琴。

听到韩嘉裕想跟自己聊聊天时，红着圈的苏薇垂帘，小声说“嗯”。

就算苏薇真的还要去音乐教室，也会是和韩嘉裕一起，那样许翊一见钟的概率就会大大降低。

.

一课，其他同学天喜地往外冲，祁洛则飞快凑到苏薇边上，照计划行事。

--

计划拟定，祁洛安心很多。

而且，这解法既不会影响后续祁洛的学校生活，也不会把更多人牵涉主线剧，可以说非常稳妥。

现在韩嘉裕没回来，他只好把临时调整计划，课后跟苏薇说韩嘉裕有事找她，让她在班里稍等一会，等到韩嘉裕回班，再偷偷跟韩嘉裕说，让他陪苏薇聊聊天。

学科竞赛要是能拿金牌可以保送尖学府，但祁洛上辈拖着病弱之躯打过竞赛，对这条路全无好，再加上他铁了心要走考路线，想过正常的校园生活，没什么犹豫就委婉拒绝了。

但问了赵思源，祁洛就打消了这个念：音乐教室有三个，南楼一个北楼两个，祁洛怎么也不能分成三份。