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这时候欧文突然现在讲堂位置，：“有件事提醒你，你所破坏的公都需要赔偿，这张桌三十欧。”欧文说完，闪动一人到了走廊外，回从玻璃看了方适，步行离开。

方适很聪明，知欧文不是故意炫耀自己的天赋能力，而是用实际演练来说明念力的使用。短短几分钟，打开了方适另外一个天地：原来还可以这样。

一名教务人员回答：“知了。”

欧文举起拳，方适看见欧文拳上白光凝聚。欧文很随意一拳将黑板连同墙打一个来。

方适一个人在教室坐着，呆呆的想着。苏佳悄悄的现在教室门，向方适挥手：“嗨，听说你留了来，加油哦。”

方适闭酝酿一会将气凝聚到，睁开睛后可以看见欧文散发淡淡的白光。

什么飞机？方适目送欧文走了，看黑板上方挂的时钟，这课就上了五分钟，午就要考试？方适回神过来，开始默默会念力，慢慢将气凝聚到耳朵上，果然能听见教学楼面两名教务人员的对话，一位教务人员：“欧文老师代中午去修补五班的黑板。”

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苏佳回答：“我三岁就掌握如何使用基本念力，接来的十六年，我一直在开拓自己的天赋，我爸说开拓天赋是无止境的修行。所以没有开拓了自己天赋的人，只有掌握自己天赋，不断开拓大自己的人。”

方适有一百万个问题，想了好久，问：“怎么运用念力来开拓天赋？”

位，用于化这个位的抗打击和打击能力。第三阶段为用……你把念力聚集到睛。”

“等等。”方适叫住苏佳，勾手，苏佳走到方适面前的椅上坐。方适问：“苏佳，你是属于掌握了基本能力的人，还是开拓了自己天赋的人？”

虽然只有几分钟，但是方适如醍醐。难怪苏佳手指戳自己膛自己会受伤。难怪他们一个个能上船只。一切都是因为他们掌握了基础的念力使用。

欧文回答：“书上有写，既然没有其他问题，课。”

方适将气凝聚在左手，抓了桌角一拉，将一块木制桌角掰了来。现在的自己应该能打得过县城几个小氓。

“这就是用，以上三个阶段很容易掌握，也是最基本的念力使用。”欧文不理会方适的震惊，继续：“有一类学生他们只能局限在基本念力使用上，他们会化自己的念力，成为一名健的格斗者。另外一类学生他们会运用念力来开拓天赋。”

欧文说着，一闪，瞬间现在方适边，手捧方适的帮他合上嘴。欧文坐在一张课桌上看方适：“以上就是念力的理论知识，不理解的地方自己看书，最好不要问我。午考试，有问题你可以现在问。”