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这规则对普通系的学生们是真的不公平，但是附系这让人意难平的规则本就是让学生们更加努力的一方式，从藏锋学院建立至今一直让普通系学生所不满，却也从来没有改过。

测试过程冗，尤诗打了一个哈欠。

班级就代表着你们的实力，普通班的学生真的要和英班的学生们比吗？”

冰冷电音响起，检测目标一次附品，等级判定为三级，初级品质，可有效提升三级以及三级以的战斗师1.5倍战斗力。

黎和罗安宁静静听着冰冷的电仪音，多数都是二三级附品，品质最好的是三倍，绝大多数是1.7、1.9倍，无论英系又或者普通系学生所制作的附品真的无法和尤诗所制作的附品相比。

……

一刻，一位工作人员的声音通过扩音设备响起：6年级3班，罗玲制作三级1.5倍一次附品。

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纷纷有学生喊，比，他们要比。

事实上这才是正常的，附系学生要经历一次次的积累，等到他们的年龄足够大，他们才有可能制造真正好的附品。

反正，随便怎么都可以，跟他也没什么关系。

尤诗其实认为这比试方式很不科学，最好的方式其实是找双方代表当众制作附品，不过这就对参赛者的专注要求很，因为很多附师在外界的扰附品的制作失败率就很。

在场普通班的学生比较多，不过他们所制造的附品品质、等级也参差不齐，最后他们所能的便是将他们自认为自己制造的最好的附品拿来行测试，并且以最好的成绩为计算结果，英班学生如是。

这之后，工作人员行统计，赛场八台附品测试仪同时启动，测试起一个个附品。

一级附品几乎没有现，普遍都是二三级附品。

工作人员眉微皱，这是事实，但是，这是有原因的。

不是英班学生制造的附品不如普通班学生制造的附品，而是因为，前者制造的附品品质最好的基本会自行解决，另一方面是因为有许多普通班的学生会取巧，他们会将自己的附品托英班的学生代卖。

天差地别。

英班五十个附品，普通班五十个附品。

工作人员：“好，既然你们要比，那就比吧。”

…………

人群中普通系一位学生说：“不是啊，我有问过的，英班学生制造的附品品质普遍很一般，平均来看和我们普通班制作的没什么差别，所以……”

工作人员：“其实，你们应该知，在这一你们没有任何胜算。”