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如此还造成了一个结果，那就是课程度快的叫很多孩来不及消化。老师说，上午脑最清楚，咱们行新课。新课是半个小时一课，中间老师会问，有没有上厕所的。有的话，你就去，大家等你。等你来了老师开讲。说实话，要想上个大号都有不敢，就等着你呢。真是屙屎都屙不安心。要是没有上厕所的，那就最好了，不耽搁时间，老师就继续嘚吧嘚吧，没完没了，不渴不累。

为啥给大家安排在这里，再清楚不过了，这里夏天是真凉快。一个班也才十几个人，每人一张桌，各自盘踞在自己的位置，一个人距离另一个人老远了，老师也不。讲课的时候，速度那叫一个快。而且，不再是四十五分钟一节课的形式。而变成了两个小时的大课堂。估计是老师要合理休息的原因。要上哪门课，这一天都是哪门课。不是这个老师的课的时候，人家是可以在家安安心心的放暑假。对老师而言，还算是比较人的安排。可对学生而言，可就有些惨了。一天到晚上同一门课，要是赶上不喜的科目，你知的，那觉一也不比陷在十八层地狱受折磨好多少。

一上午，新课的度是六到八课。然后中午吃饭，吃完饭的，在校住宿的，回宿舍去睡午觉。不住宿的，在教室的桌上睡也行，回家也行。

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到家饭就在桌上摆着了，赶吃。十来分钟解决一顿饭，各回各家睡午觉。午休本来是一个半小时，两人睡一个小时起来就去，结果到教室的时候大分人都来了。老师是准过来，抱着厚厚的一沓卷，都是随堂练。大家先得把课后习题在老师规定的时间完。完之后老师会报答案，各自对照，有谁错了就举手，老师会停来讲几句，直到知你错哪了。但对于学习到这程度的孩来说，这课后练的错误很少，少到几乎没有。偶尔现一个错的，你一报正确答案，提一方法，他瞬间就悟了。特别节省时间。然后就是巩固训练题。老师是盯着林雨桐和四爷，叫两人写完相互对照，答案一样的就不用问了。答案不一样的拿过来给他看一，他订正一。剩的就当答题模板，大家传着给自己批改，看自己错在哪了。拿着正确答案还不知自己哪里错的那个，再拿到讲台上，老师给详细解答。不过这况到现在为止还没现过，两人的都是对的。

林雨桐和四爷有去堂的工夫，也就回家了。

饭就去学校。教室是在图书馆的一楼，这个图书馆是只有四层的老楼，算是这个学校最老的建筑了。不过这也是见证学校历史的一栋楼，因为位置比较偏，所以不影响整观，就一直保留着，而且看样，还得一直保留去。大夏天的，整栋楼被不知多少生的爬山虎给爬的满满的，因此，一走去，就觉得凉凉的。