绪,
跟着又被一
难言的悲凉
冲得
眶发红,忍不住
心的酸楚,小声
:“她以后怎么办?她父母不大可能接她回去了。她留在那
环境里,也无法得到多少改善。”
方清昼蹲到她
侧,顺着她的视角往外看。
玻璃有些模糊,上面
错着各
杂
的划痕。今天的天气也不明郎,是成片浑浊的灰,搅混了一格格框在窗
里。
可是沈知
看得目不转睛。
方清昼先是轻轻碰了碰她的手臂,沈知
没有反应。
方清昼又加大力气推了推她,指向窗
。
这次沈知
对着她看得久了
。
或许是先前的互动留有成效,沈知
大方地给她让
了一
位置。
方清昼确定
:“你很喜
外面的天空。”
沈知
没有回答。
护士张了张嘴,
觉有什么闷闷的哽在
咙
,又吐不
能描述心境的话,挫败地别开视线,心
是一片
不见底的无力
。她想到什么,试探地问:“我听说过梁教授那个项目。你可以帮她吗?”
方清昼默不作声,环顾一圈房间摆设,走到桌边拿起一本书。
护士绞尽脑
地多说,妄图打动她:“这是我们给她准备的绘本。她经常会翻。破旧不是被她折损的,我们收到捐赠的时候就有。”
方清昼翻了两页,放
书。再次朝沈知
伸
手,
调过正确的姿势后,扭
对护士
:“我明天再来看她。”
第二天,方清昼带来一个
掌大的蓝
小夜灯。
拍一拍,里面的光线会照亮
一幅天空的图案。浅蓝
的底布上飘着几片棉絮似的白云。
沈知
挪不开
睛,
小幅度地动了动。
方清昼熄灭夜灯,给她示范了两次。
于是沈知
学会了开灯。
护士本想说不能留危险
品在房间里,见沈知
好奇地、轻轻地把脸贴到那盏灯上,酸涩地把话咽了回去。
这次离开的时候,沈知
在方清昼
毅
神的注视中,不
不愿地学会了握手。
送她
门时,护士拐弯抹角地恳请:“她有学习能力,不是吗?她还
聪明的。”
方清昼回避
:“是的。”
方清昼的行程里排着一堆的工作,再
空,已经是隔了几天。
这次她带来了一沓的绘本。
护士不报什么期望了,给她讲述了沈知
近期的状况。说到一件小事,苦笑说:“她宝贝地给我展示了她的灯,我想教她跟你多说话……可惜她什么都不懂。”
方清昼正听着,沈知
主动朝她伸
了手。