培养人才，关心员工成长(2/2)

由于效果良好，这两年从层、中层逐层往普及开来。人力资源为此设计了层论坛，并定制了辅导课，在网上开设了辅导专区。这些工方法让公司创始人和层能够为级现说法辅导，从而提了人才培养的效率。

面对级人才，传统的培训方式已不再适用，刻意标新立异又不是腾讯的风格，于是一个酝酿已久的概念——“辅导年”被提了来，得到化腾的认同。所谓辅导年，是指各层级的领导运用人力资源团队开发的标准化工和程，针对属的业绩和发展提供教练服务。先从化腾等最层领导开始，在总办的心团队中推行。

源理的重中之重。

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2011年之前，腾讯的理理念有四条：关心员工成、化执行能力、追求效和谐、平衡激励约束。现在的腾讯更是把理聚焦于人，新的理理念只有一条——关心员工成。

最初，腾讯人力资源总监奚丹成立了一个培训组，作为培养员工的基地，当培训组无法满足公司对人才的需求时，腾讯学院便成立了。“腾讯学院要据公司的战略需求全方位发展员工，而不仅仅是培训员工。”腾讯学院常务副院永武这样阐释腾讯学院的使命。

关心员工的成，员工才能在公司有归属。杰克·韦尔奇曾经说过：越多的人参与到企业的成功中来，就越激动人心。在腾讯，这句话有另外一个版本：“让每一位腾讯人与腾讯一起成就闪亮的未来。”

腾讯人力资源助理总经理陈双华在接受《经理人》采访时表示，化腾作为人才理工作的最boss，一直在思考腾讯要如何帮助级人才持续成。

以“飞龙”计划为例，这些学员会接受将近6个月的培训，整个培训过程只有两门课程，一门是“战略规划”，另一门是“执行力”，因为这是经理人最重要的两个方面。两门课程加起来只有5天，而其他的时间则是在行研讨，行行为学习和案例分析，导师有些是来自公司的级理层，由他们亲自去辅导、带领学员，帮助这些“飞龙”迅速提领导能力。

腾讯学院远期目标包括以三个方面：第一，对员工，学院希望成为员工的知识银行，也就是说员工希望学什么样的东西，都能够在这个学院里找到。第二，对于公司的经理层来说，学院应成为一个他所需要人才的黄埔军校，为各个系统培养合格的经理人。第三，从公司层面上来看，学院应成为公司知识理的一个平台。

腾讯学院针对基层理和中层理的不同成熟度，设计了不同层级的培训计划。比如对于准备提升为基层理的员工，有一个“潜龙”计划，而对于那些准备从基层晋升到中层的，又有“飞龙”计划，中层又有emba计划，等等。