萨
坐在床上,看着莱茵和罗因一个教一个学的画面,耳朵往
压了压,翻了一页书,翻页的声音大得像是在说“我不在意”。
他想了想,写
了答案:“可能原因:规则之力正在沉睡,
尚未适应规则
度,或者存在某
压制机制。提升方案:通过稳定规则的碎片辅助,
合
能训练增

承受能力,逐步释放规则之力。”
莱茵不知
这是什么意思,但还是吃掉了狗狗投喂的
。
莱茵觉得这句话有
似曾相识。
会。
早上六
起床背星际通用语。上午上课。
午训练结束后去图书馆刷题。晚上回宿舍继续看星际发展史。
这是莱茵最怕的一门。
第45章 ‘学霸’魅
莱茵
一
气,继续答题。
“我把所有题都填满了。”
应该对吧?
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他
了一周时间背了所有重
,但历史这
东西,背了不一定记得,记得了不一定考,考了不一定对。
接
来的一周,莱茵
了
三冲刺模式。
旁边的萨
默默地把自己盘
里的不知名
夹了一块到莱茵的盘
里。
两个小不
又开始吧嗒吧嗒。
莱茵看到这
题的时候,嘴角
了一
。
知识新学的,答案是现编的。
“……填满不一定对啊喂!”
又看了一
萨
。萨
面无表
地在答题,速度不快不慢,看起来很稳。
魅
每天五
就起来,尾
上绑着一
荧光笔——不知
是怎么
到的——边刷牙边看书。他的书桌上贴满了科技纸的便利贴,密密麻麻写满了知识
。连吃饭的时候都在默背星球航线的计算公式。
星际通用语。
莱茵拿到卷
的第一反应是——翻译
果然不是万能的。
这不就是写自己吗?
答“撤离战场,寻求支援,补充营养
”。
第三题:如果神眷者在战斗中神力耗尽,应采取哪些应急措施?
随橙因为太小了,单独安排了一张小桌
,整个人趴在卷
上,翅膀微微张开,表
严肃得像在打仗。
第三场,星际发展史。
后面的题莱茵连蒙带猜地
完。
第二题:神力监测容
的工作原理是什么?
莱茵看着他认真的侧脸,没有说话。
第四题:案例分析——某神眷者在神启中觉醒因果偏向,但神力
知等级仅为e级,请分析可能的原因及提升方案。
“但填满就有机会。”罗因的尾
摇得更
,“空着就一定没分。这是我的人生哲学。”
“你是不是走火
了?”莱茵有一天在
堂问他。
?魅
也是要上学的。”罗因好似看
了他的质疑,大声反驳。
写完之后觉得自己可以去当老师了。
卷的时候,罗因的尾
终于动了——在桌
底
疯狂地摇。
卷
发
来,果然,一上来就被卡住。
“哪来的自信?”
会。
随橙飞到空中,偷偷拍了一张照片,发给羽。
人能有什么烦恼呢?没有什么烦恼,是一场考试解决不了的!
第二场,神力基础运用(理论)。
卷的时候,看到罗因趴在桌上,尾
耷拉在地上,像一条失去了生命的赖
蛇。
文试第一天。
第一题:简述神力的三
基本偏向及其特征。
选择题能看懂,因为那是理解层面的。但语法填空题,需要的是对语言结构的
确掌握,翻译
只能给
“这个读起来顺不顺”的
觉,不能直接告诉自己答案。
罗因从书本里抬起
,看了看萨
,又看了看莱茵,尾
尖卷了一
,没说话,继续低
看书。
罗因的笔在纸上飞速移动,尾
垂在椅
面,一动不动——那是极度专注的状态。
罗因嘴里叼着营养

,
睛盯着手里的《星球航线基础》,
糊不清地说:“我只是在证明自己。”
“你摇什么?”莱茵问。
莱茵
了半小时,抬
看了一
魅
。
随橙在莱茵的
袋里探
探脑,手中隐约还拿着一本小小书。
这场莱茵有优势。他为了自己上蹿
的神力
碎了心,每一节神力运用课都听的极其认真。
“我开心。”罗因说,“我觉得我考得不错。”
啊……学校的饭真难吃啊!
卷
发
来,莱茵快速浏览了一遍。